Abordagens a Aprendizagem

ABORDAGENS À APRENDIZAGEM A aprendizagem é “o processo de aquisição da capacidade de se usar o conhecimento, que ocorre como resultado da prática e da experiência crítica e que produz uma mudança relativamente permanente no comportamento”. Para garantir o sucesso de aprendizagem dos indivíduos, devemos focar no seu nível de dificuldade e a partir daí começar a introduzir a teoria, o individuo aprende com seus próprios meios utilizando de diálogos entre “mestre e aprendizes”. Sendo assim, ele cria a sua própria explicação e definições para o que deseja explicar. Ele aprende por si próprio. Sócrates usava deste meio para ensinar seus “aprendizes”, onde ele fazia com que eles aprendessem com suas teorias e a partir delas criassem as suas! A aprendizagem também aborda dois tipos de sistema, no qual o indivíduo é o sujeito ou o objeto da aprendizagem. Onde Indivíduo Sujeito é aquele que tem um pensamento critico, elabora suas decisões, é baseado no dialogo e na comunicação, e que têm o senso de liberdade, já o Indivíduo Objeto consiste em um pensamento alienado, suas decisões partem de outros, vive o presente e não pensa no passado e nem no futuro. ABORDAGENS À APRENDIZAGEM A aprendizagem é “o processo de aquisição da capacidade de se usar o conhecimento, que ocorre como resultado da prática e da experiência crítica e que produz uma mudança relativamente permanente no comportamento”. Para garantir o sucesso de aprendizagem dos indivíduos, devemos focar no seu…

Araguaia-MT Outubro de 2012 SUMÁRIO Introdução 3 Abordagem Tradicional 4 Abordagem Comportamentalista 4 Abordagem Humanística 4 Abordagem Cognitivista 5 Abordagem Sócio-Cultural 6 Igualdade 6 Diferença 7 Conclusão 8 Referências 9 Introdução No trabalho a seguir serão apresentados os diversos tipos de abordagens, sendo elas, a Abordagem Tradicional, Abordagem Comportamentalista, Abordagem Humanística, Abordagem Cognitivista e a Abordagem Sócio-Cultural, no…

INCLUSIVA DISCIPLINA: TEORIA DO DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM ALUNA: SANDRA SOARES SARMENTO APRENDIZAGEM: ABORDAGEM FENOMENOLÓGICA São João do Rio do Peixe 2013 SANDRA SOARES SARMENTO APRENDIZAGEM: ABORDAGEM FENOMENOLÓGICA Trabalho apresentado para Avaliação da Disciplina Teoria do desenvolvimento e aprendizagem ministrada pelo professor Washigton Soares. APRENDIZAGEM: ABORDAGEM FENOMENOLÓGICA…

5fr Principais abordagens de aprendizagem 1. Cognitivista Sistema pelo qual o sujeito adquire conhecimento através das experiências vividas em sociedade ou através dos processos de transmissão em instituições voltadas para o ensino. Principais estudiosos: J.Piaget, LevSemenovich, Vygotsky, Wallon... No Brasil Anísio Texeira, Darcy Ribeiro... A teoria cognitiva criada por Piaget, psicólogo suíço que teve grande impacto no âmbito da Educação, defende que a construção de cada ser…

Sumário 1. SÍNTESE REFLEXIVA Descrição da atividade: elaborar uma síntese reflexiva interdisciplinar apresentando as relações entre o texto científico “Uma abordagem integrada da aprendizagem” e a história literária “As tranças de Bintou”. Em seguida, propor atividades interdisciplinares para cada área do conhecimento tendo como ponto de partida a…

1-A aprendizagem é um processo de aquisição de conhecimentos, habilidades, valores e atitudes, possibilitando através do estudo, do ensino ou da experiência. Este processo pode ser analisado sob diversas perspectivas e teorias que definem a aprendizagem. A psicologia condutista ,por exemplo, descreve a aprendizagem de acordo com as alterações que se podem observar no comportamento de um indivíduo. A aprendizagem humana é definida como sendo a mudança estável do comportamento de um…

FEUC - Faculdade de Filosofia Ciências e Letras. Abordagem interativa da aprendizagem e Aprendizagem pela internet. São José do Rio Pardo- SP 2013 Abordagem interativa da aprendizagem. Palavras chaves: Educação á Distância, Cognição (reflexão), Cooperação, experimentação e interatividade. O que é Abordagem Interativa da Aprendizagem¿ É a abordagem do professor junto com a interatividade dos alunos. Não é uma sala de aula que o professor fala e os alunos só escutam,…

................................................................11 1. SÍNTESE REFLEXIVA Descrição da atividade: elaborar uma síntese reflexiva interdisciplinar apresentando as relações entre o texto científico “Uma abordagem integrada da aprendizagem” (disponível nas orientações, do trabalho Individual, como: Texto complementar) e a história literária “As tranças de Bintou” (disponível nas orientações da…

Disciplina: Abordagens Psicológicas da Aprendizagem PERASSINOTO, Maria Gislaine Marques; BORUCHOVITCH, Evely; BZUNECK, José Aloyseo, Estratégias de aprendizagem e motivação para aprender de alunos do ensino fundamental, Avaliação Psicológica, nº 3, vol. 12, 2013. Maria Gislaine Marques Perassinoto é professora de Ensino Fundamental nas Prefeituras Municipais de Louveira e de Vinhedo, Mestre em Educação pela Universidade Estadual de Campinas. Evely Boruchovitch é Professora Titular…

desenvolvido. De um lado, veem-se pressionadas pelas exigências e comparações feitas pelas famílias, pelos gestores, pelos políticos ou pelos profissionais que atuam em etapas educacionais posteriores. De outro lado, deparam-se com a ausência de referenciais teóricos e práticos que as ajudem a compreender melhor a relação entre a criança de zero a seis anos, a prática pedagógica e o processo de apropriação da linguagem escrita. São frequentes indagações como estas: é adequado trabalhar…