RESUMO DO LIVRO: ESCOLA E DEMOCRACIA E PEDAGOGIA HISTÓRICO

Escola e Democracia e Pedagogia Histórico-Crítica INTRODUÇÃO O presente trabalho das obras “Escola e Democracia” e “Pedagogia Histórico-Crítica”, de Demerval Saviani, pretende investigar , de maneira clara e objetiva, como o autor analisa a intervenção das diferentes teorias pedagógicas na questão da marginalidade, retratar um de seus principais objetivos, que é o de “sacudir” a máquina político-educacional, balançando as Curvaturas das Varas em busca de seu equilíbrio ideal e compreender a Pedagogia Histórico-Crítica proposta. Estas obras nos remete a uma reflexão ampla, sobre a questão da educação, nos ajudando a identificar as causas da marginalidade, a relação escola-sociedade e também o papel do professor, bem como o conteúdo aplicado na Pedagogia Tradicional, Nova, Tecnicista, que são os principais enfoques do autor. No decorrer da elaboração deste trabalho, foi possível observar que, ao apresentar suas teses, o autor convence seus leitores através de uma exposição precisa de seus argumentos, fazendo com que estes sintam-se intrigados e ao mesmo tempo motivados a remontar uma visão crítica que busque uma educação que consiga compartilhar com os aspectos políticos-sociais altamente complexos. DESENVOLVIMENTO “As diferentes teorias pedagógicas versus a questão da marginalidade” Saviani inicia seu livro “Escola e Democracia”, levantando questões de dois grupos antagônicos. O primeiro grupo é o das Teorias não-críticas, classificadas como a…

Escola e Democracia e Pedagogia Histórico-Crítica INTRODUÇÃO O presente trabalho das obras “Escola e Democracia” e “Pedagogia Histórico-Crítica”, de Demerval Saviani, pretende investigar , de maneira clara e objetiva, como o autor analisa a intervenção das diferentes teorias pedagógicas na questão da marginalidade, retratar um de seus principais objetivos, que é o de “sacudir” a máquina político-educacional, balançando as Curvaturas das Varas em busca de seu equilíbrio ideal e…

Escola e Democracia e Pedagogia Histórico-Crítica INTRODUÇÃO O presente trabalho das obras “Escola e Democracia” e “Pedagogia Histórico-Crítica”, de Demerval Saviani, pretende investigar , de maneira clara e objetiva, como o autor analisa a intervenção das diferentes teorias pedagógicas na questão da marginalidade, retratar um de seus principais objetivos, que é o de “sacudir” a máquina político-educacional, balançando as Curvaturas das Varas em busca de seu equilíbrio ideal e…

o aristocrata visionário da democracia contemporânea - Jus Navigandi - O site com tudo de Direito Notícias Entretenimento Esportes Vídeos Este texto foi publicado no site Jus Navigandi no endereço (http://noticias.r7.com/) (http://entretenimento.r7.com/) (http://esportes.r7.com/) (http://videos.r7.com/) http://jus.com.b r/artigos/19276 Para ver outras publicações como esta, acesse http://jus.com.b r Rede Record E-mail (http://rederecord.r7.com/)…

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HISTÓRICA CRÍTICA NO CAMPO DA EDUCAÇÃO A Psicologia nasceu em 1875, concebida por Wilhelm Wundt (1832-1920), que caracterizou a experiência consciente como um objeto de estudo próprio da nova ciência. Já em seu nascimento a Psicologia carregava as contradições humanas. Wundt concebia o ser humano ao mesmo tempo como criatura e criador e o fenômeno psicológico como interno/externo, psíquico/orgânico, natural/social, etc. Diante desse caráter dicotômico, Wundt sugere, para superar a…

TS1 – 1ª Prova Montesquieu - “O Espírito das Leis” – Obra mais famosa, teoria política, visa à compreensão das leis que determinam o rumo histórico dos fenômenos sociais. - Iluminista / Separação dos poderes / Crítico da Monarquia e do Clero / Procura explicar a irracionalidade dos acontecimentos / Moralista / Apego à razão / Quebra das visões Teológicas / Observa diferenças culturais e geográficas das sociedades / Influenciado por Hobbes e Locke / Interesse pela organização social e…

O senso comum identifica corretamente uma razão fundamental que obstaculiza o curso da necessária reforma das leis eleitorais e instituições de representação política na democracia brasileira: a resistência conservadora e inercial do sistema político brasileiro em seu auto-reformar ou, em linguagem mais corriqueira, os “políticos” não querem perder o seu poder e os seus privilégios. Mas há duas outras razões igualmente fortes que concorrem para obstaculizar a reforma: uma de ordem…

Giddens SÍNTESE PRÉVIA: 1) Contexto histórico: Organização social que emergiu na Europa a partir do século XVIII. O principal marco histórico-temporal utilizado como referência para entendermos tais mudanças corresponde às inovações surgidas a partir da Revolução Industrial no século XVIII e da formação social resultante deste processo, a chamada sociedade moderna ou industrial. Antes da Revolução Industrial e das mudanças decorrentes a partir dela, o cálculo do tempo por…

CIÊNCIAS SOCIAIS GRAZIELE DE JESUS PESTANA LEITURA DIRIGIDA SOBRE OS TEXTOS: A social-democracia como um fenômeno histórico de Adam Przeworski, Colonos do vinho de José Vicente Tavares dos Santos, Festa no pedaço de José Guilherme Cantor Magnani e Quando novos personagens entram em cena de Eder Sader. LONDRINA – PR 2015 GRAZIELE DE JESUS PESTANA LEITURA DIRIGIDA SOBRE OS TEXTOS: A social-democracia como um fenômeno histórico de Adam Przeworski, Colonos do…