Psicologia da educaçao

homem feminino Não fere o meu lado masculino Se Deus é menina e menino Sou Masculino e Feminino...” Conforme o trecho da música “Masculino e Feminino”, de autoria de Pepeu Gomes, discorra sobre as questões de gênero (feminino e masculino), e de sentir a emoção por homens e mulheres são entendidos em nossa cultura, em quais cenários desenvolvemos essas noções? Quem influencie a construção de gênero desde criança nos seres humanos? (0,2) Resposta: 6. A partir das informações e influências do grupo desenvolvemos nossa percepção social e nossas atitudes diante da realidade. A percepção social refere-se à percepção do outro e do conjunto de características que apresenta e que são significadas a partir de nossas referências. Sobre as atitudes responda quais os componentes da atitude e como esta pode agir como filtro social. (0,2) Resposta: 7. A socialização não é a pura e simples assimilação das normas e valores institucionais pelos sujeitos, mas um processo de interação entre o sujeito e os grupos dos quais faz parte, que produz sua própria subjetividade. Responda como a família e a escola podem agir e motivar a criança a um desenvolvimento saudável. (0,2) Resposta: 8. Pedro foi uma criança cordata e alegre, demonstrava prazer na companhia dos pais e tinha ótimo rendimento escolar até os 11 anos de idade. Aos 12 anos de idade, seu rendimento caiu levemente e aos 13 anos de idade caiu um pouco mais. Nessa mesma época, Pedro já não…

| | | |Esta questão deve ser respondida individualmente e você deverá postá-la no ambiente virtual de aprendizagem conforme as datas previstas no | |cronograma de aula, ou seja, 03 de outubro de 2011 à 07 de outubro de 2011, impreterivelmente. | |A atividade postada no prazo regular valerá de 0,0…

no desenvolvimento mental da criança, responda então como o autor vê a relação entre aprendizagem e desenvolvimento. (0,2) Resposta: O desenvolvimento-principalmente o psicológico/mental(que é promovido pela convivência social, pelo processo de socialização, além das maturações orgânicas) – depende da aprendizagem na medida em que se dá por processos de internalização de conceitos, que são promovidos pela aprendizagem sócias, principalmente aquela planejada no meio escolar1. 4.…

| |Conteúdo das respostas das questões | |Atividade avaliativa – Questionário concluído, postar este arquivo no ambiente virtual Moodle conforme as datas previstas no cronograma de | |aula, ou seja, no período de 03 de outubro de 2011 a 07 de outubro de 2011, impreterivelmente. | |A atividade postada no prazo regular valerá de…

| | | |Esta questão deve ser respondida individualmente e você deverá postá-la no ambiente virtual de aprendizagem conforme as datas previstas no | |cronograma de aula, ou seja, 03 de outubro de 2011 à 07 de outubro de 2011, impreterivelmente. | |A atividade postada no prazo regular valerá de 0,0…

Resposta: Quando o evento conseqüente de uma resposta aumenta a probabilidade futura dessa resposta que o produziu, chamamos de reforço positivo. Já quando o evento aumenta a probabilidade futura da resposta que o removeu ou atenuou, damos o nome de reforço negativo. A modelagem ocorre devida a necessidade orgânica do sujeito, uma vez que o reforçamento positivo oferece alguma coisa ao organismo e o negativo permite a retirada de algo indesejável para o mesmo. 3. Vygotsky se preocupou…

desliga o barulho do despertador, o cessar do barulho irritante é um reforço negativo. É interessante observar que, ao contrário do uso popular, o reforço negativo não tem um caráter punitivo. Ele é justamente a remoção de um evento punitivo. 3. Vygotsky se preocupou muito com a questão, clássica na Psicologia: qual a influência da aprendizagem no desenvolvimento mental da criança, responda então como o autor vê a relação entre aprendizagem e desenvolvimento. (0,2) Resposta: Para…

Psicologia: qual a influência da aprendizagem no desenvolvimento mental da criança, responda então como o autor vê a relação entre aprendizagem e desenvolvimento. (0,2) Resposta: O mundo psíquico sofre transformações, pois está diretamente ligado ao mundo material, aprendizagem está relacionada com as relações do individuo com a sua cultura que também tem origem social, para Vygotsky o desenvolvimento da inteligência está ligado ao aprendizado, ou seja, sua cultura e socialização,…

do indivíduo, que pode ou não desenvolver-se. • Crescimento orgânico – refere-se ao aspecto físico. O aumento da altura e a estabilização do esqueleto permitem ao indivíduo comportamentos e um domínio do mundo que antes não existiam. • Maturação neurofisiológica – é o que torna possível determinado padrão de comportamento. A alfabetização das crianças, por exemplo, depende dessa maturação. • Meio – o conjunto de influências e estimulações ambientais altera os padrões de comportamento…

Nome Aluno(a) RA ORIENTAÇÕES  Leia as questões abaixo e responda individualmente.  Para finalizar, salve o arquivo em formato Word 97-2003 (.doc), contendo: 1. Seu nome e seu RA 2. Nome do tutor presencial 3. Nome da disciplina 4. Nome do professor EAD 5. Conteúdo das respostas das questões  Atividade avaliativa – Questionário concluído, postar este arquivo no ambiente virtual Moodle conforme as datas previstas no…