pensadores

Estratégia: Brincar de roda. Área: Artes Conteúdo: Montagem engraçada. Atividade: Montar um corpo com diferentes partes. Objetivo: Desenvolver a habilidade artística. Estratégia: Folha, revista, cola. Área:Recreação Conteúdo: Brincando com os brinquedos. Atividade: Brincar com os brinquedos. Objetivo: Desenvolver o socialismo. Estratégia: Brincar com os brinquedos trazidos de casa. Tarde: Área: Artes Conteúdo: Pintura dirigida. Atividade: Pintura de desenho dirigido. Objetivo: Desenvolver a habilidade artística. Estratégia: Pintura com tinta em desenho dirigido. Área: Recreação Conteúdo: Parque. Atividade: Brincadeiras no parque. Objetivo: Desenvolver a socialização. Estratégia: Brincar no parque sob a supervisão da professora. Área: Recreação Conteúdo: Brincadeiras dirigidas Atividade: “ O piano”. Objetivo: Desenvolver a socialização. Estratégia: Cantar a música batendo nas mãos até excluir todos e ficar um campeão. Segunda-feira 17/07. Manhã Área: Recreação Conteúdo: Brincando com os brinquedos Atividade: Brincar com os brinquedos Objetivo: Desenvolver a socialização Estratégia: Brincar com os brinquedos trazidos de casa. Área: Artes Conteúdo: Pintura. Atividade: Pintura de desenho Objetivo: Desenvolver a habilidade artística. Estratégia: Pintura com tinta em desenho dirigido. Área: Recreação Conteúdo: Brincar no parque. Atividade: Pintura de desenho dirigido. Objetivo: Desenvolver a socialização.…

A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR Agudos – SP 2011 A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR Atualmente é possível verificar a ênfase dada ao brincar como ferramenta enriquecedora que contribui para o desenvolvimento das capacidades física, cognitiva, social e emocional da criança. Compreendendo a infância como fase de vivência do lúdico, enfatiza-se sua importância pelo fato de que é também na infância que se inaugura o processo de socialização do indivíduo; processo…

educação infantil para a socialização da criança Problema O que acarreta a falta de jogos e brincadeiras para a socialização e desenvolvimento da criança? Objetivo Objetivo Geral -Analisar qual a importância do brincar na infância: é possível aprender brincando?; -Verificar qual o papel das brincadeiras na educação entre as crianças e como elas facilitam a adaptação escolar das crianças que estão começando no mundo escolar; -Analisar qual o papel do professor através das brincadeiras:…

Intercom – Sociedade Brasileira de Estudos Interdisciplinares da Comunicação X Congresso de Ciências da Comunicação na Região Nordeste – São Luis, MA – 12 a 14 de junho de 2008. Brincar para Comunicar: A ludicidade como forma de Socialização das Crianças 1 Leide OLIVEIRA2 Emilene SOUSA 3 Universidade Federal do Maranhão, Imperatriz, MA Resumo Este artigo visou analisar a importância do brincar para a garantia da comunicação das crianças e de sua socialização. O tema brincar está…

ATIVIDADES LÚDICAS COMO ELEMENTO FUNDAMENTAL NA SOCIALIZAÇÃO DA CRIANÇA Resumo: O objetivo principal deste estudo é analisar, compreender e interpretar qual o papel da ludicidade e sua relevância para a socialização da criança. Tendo como base pesquisa bibliográfica constatamos que o lúdico além de ser histórico-cultural é um grande facilitador da aprendizagem no qual a criança utiliza deste para compreender o mundo de forma prazerosa, espontânea e criativa, tornando-se assim…

BRINCAR E APRENDER A importância do lúdico para as Crianças Mauricio Italo Cabral Faculdade Metropolitana de Marabá – UNIASELVI Licenciatura Plena em Pedagogia – Ludicidade 09/06/2012 RESUMO Este trabalho tem como objetivo abordar sobre a integralização da ludicidade como uma ferramenta primordial na educação, como facilitadora do aprendizado da criança em geral, pois a cada dia que passa o mundo se desenvolve, a globalização e os meios de comunicações mais avançados ficam…

Materiais: - Folha de papel e lápis. Como Brincar: - O aluno fará uma tabela com o nome do conteúdo estudado. Ex.: o assunto é substantivo. Então, preencherá a tabela com a classificação: comum, próprio, abstrato, primitivo, etc. Após, bate par ou ímpar e escolhe a letra a qual irá tentar preencher toda a tabela. Por fim, irão juntar-se para corrigir, cada resposta valerá 10 (dez) pontos cada substantivo inédito e os repetidos, apenas 5 (cinco) pontos. Ganhará aquele que somar…

| |NOME DA BRINCADEIRA: |A BARATINHA | | | |Materiais: | | …

Materiais: - Folha de papel e lápis. Como Brincar: - O aluno fará uma tabela com o nome do conteúdo estudado. Ex.: o assunto é substantivo. Então, preencherá a tabela com a classificação: comum, próprio, abstrato, primitivo, etc. Após, bate par ou ímpar e escolhe a letra a qual irá tentar preencher toda a tabela. Por fim, irão juntar-se para corrigir, cada resposta valerá 10 (dez) pontos cada substantivo inédito e os repetidos, apenas 5 (cinco) pontos. Ganhará aquele que somar…

UNIVERSIDADE DA REGIÃO DE JOINVILLE – UNIVILLE DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO FÍSICA CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA - LICENCIATURA A SOCIALIZAÇÃO ATRAVES DE BRINCADEIRAS DE RODA ROBERTA SUZANE CARDOSO Joinville - SC 2010 ROBERTA SUZANE CARDOSO SOCIALIZAÇÃO ATRAVES DE BRINCADEIRAS DE RODA Joinville – SC 2010 TERMO…