A Responsabilidade Da Família Na Educação Das Crianças

INTERAÇÃO FAMÍLIA E ESCOLA: CONTRIBUIÇÕES NO PROCESSO ENSINO – APRENDIZAGEM Carla Michele Buhrer Schoefel¹ RESUMO Pesquisadores e educadores têm mostrado um crescente interesse pelo estudo das relações entre a família e a escola devido sua importância para a educação e o desenvolvimento humano. O trabalho procura evidenciar a necessidade de uma efetiva interação família e escola e nesse processo a importância da afetividade no ato de educar.Neste artigo teórico…

Rubislei Sabino da Silva[3] RESUMO A educação brasileira ainda vivencia muitos problemas, principalmente pela falta de recursos a serem investidos. A partir dessa realidade, as instituições de ensino devem ter como objetivo elaborar suas propostas pedagógicas, administrar bem seus recursos e cumprimento do plano de trabalho de cada docente, além de buscar formas para melhorar o rendimento dos alunos, sempre contando com a participação das famílias e da comunidade, lutando contra…

forma de entender e conceber o que é ser criança, desde a Idade Média, Idade Moderna e a Contemporânea vimos uma crescente mudança dessa concepção, e não parou por aí, a cada dia novas pesquisas e estudos vem sendo realizados, novas descobertas sobre o desenvolvimento infantil. Os objetivos e fins da educação já estiveram voltados para as mais diversas finalidades, desde o objetivo de preparar a mão-de-obra, como guardiã das crianças, como a assistência as famílias a fim de compensarem…

A EDUCAÇÃO INFANTIL E O CONTEXTO HISTÓRICO Ao pensarmos no termo Educação Infantil, logo nos remetemos a elas: as crianças. De adultos em miniatura até o rótulo cidadãos do amanhã, as crianças sempre estiveram à mercê de diferentes planos e expectativas dos adultos, considerando o contexto sócio-econômico-temporal que estão vivenciando. Na Antiguidade, a criança era considerada fruto de um pecado, devendo ser severamente corrigida e punida, para crescer e adequar-se aos padrões da sociedade

ESTATUTO DA CRIANÇA E DO ADOLECENTE Diferença entre infância e adolescência no ECA? Segundo o Estatuto da Criança e o Adolescente é considerado infância, para os efeitos desta lei, a pessoa que tenha até doze anos de idade incompletos, e adolescentes aquela entre doze e dezoito anos de idade. Diferença entre medidas protetivas e socioeducativas e circunstâncias as quais se destinam? A medida protetiva segundo estatuto da criança e do adolescente se destina a ser aplicado quando a…

ESTATUTO DA CRIANÇA E DO ADOLECENTE Diferença entre infância e adolescência no ECA? Segundo o Estatuto da Criança e o Adolescente é considerado infância, para os efeitos desta lei, a pessoa que tenha até doze anos de idade incompletos, e adolescentes aquela entre doze e dezoito anos de idade. Diferença entre medidas protetivas e socioeducativas e circunstâncias as quais se destinam? A medida protetiva segundo estatuto da criança e do adolescente se destina a ser aplicado quando a…

ESTATUTO DA CRIANÇA E DO ADOLECENTE Diferença entre infância e adolescência no ECA? Segundo o Estatuto da Criança e o Adolescente é considerado infância, para os efeitos desta lei, a pessoa que tenha até doze anos de idade incompletos, e adolescentes aquela entre doze e dezoito anos de idade. Diferença entre medidas protetivas e socioeducativas e circunstâncias as quais se destinam? A medida protetiva segundo estatuto da criança e do adolescente se destina a ser aplicado quando a…

• A concepção de criança; A criança possui sua singularidade, ou seja, cada um possui sua maneira diferente no modo pensar, agir e o jeito de se comunicar. Cada um possui tradições e crenças, estabelecida em uma sociedade, na qual devem ser respeitadas. Nessa perspectiva as crianças constroem o conhecimento a partir das interações que estabelecem com as outras pessoas e com o meio em que vivem. No cuidado preciso ser considerado, principalmente, as necessidades, pois quando observadas,…

pedagogo e suas ações no âmbito escolar, na função de gestor escolar. Esse trabalho foi elaborado para o curso de pedagogia da Universidade Norte do Paraná referente ao estágio curricular obrigatório I - Gestão. O estágio foi realizado na escola de educação fundamental Comendador José Maria de Almeida Prado,situada na cidade de Jaú. Foi realizada uma análise do Projeto Político Pedagógico da instituição, sua organização, física e pedagógica, seus conceitos e métodos de…

A importância da educação infantil no contexto educacional e social A Educação Infantil no nosso país vem a mais de uma década expandindo-se e ganhando expressão. Isto se dá em vista de muitas discussões, integrações e interpretações de novas definições legais sobre a Educação Infantil, falamos aqui da Constituição Federal de 1988, Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional 9394/96, Estatuto da Criança e Adolescente de 1990 e a Lei Orgânica da Assistência Social de 1993.