A Institucionalização De Crianças No Brasil Ao Longo Da Historia

Tendo em vista os recentes acontecimentos, relativos a crianças e adolescentes, apresentados na mídia - denúncias de maus tratos, torturas, desrespeito à regulamentação do trabalho infantil, aumento da delinqüência infanto-juvenil -, torna-se necessário repensar algumas questões quanto às políticas de assistência pública. Uma recente tentativa de se lidar com a situação foi a criação do Estatuto da Criança e do Adolescente, em 1990, com a intenção de regulamentar direitos previstos…

Sistema de Ensino Presencial Conectado SERVIÇO SOCIAL JÚLIO CÉSAR A. R. E SILVA CRIANÇAS ABANDONADAS NO BRASIL: UM PROBLEMA SOCIAL OU POLITICO? Bom Jesus Outubro/2012 JÚLIO CÉSAR A. DA R. E SILVA crianças abandonadas no brasil: um problema social ou político? Trabalho apresentado ao Curso de Serviço Social da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Psicologia social, Sociologia, Filosofia, Fundamentos, teóricos e metodológicos do serviço social II. Prof

atualmente 08 milhões de crianças abandonadas no Brasil. Destas cerca de 2 milhões vivem permanentemente nas ruas, envolvidos com prostituição, drogas e pequenos furtos. Um numero expressivo, demostrando que não foram aplicadas políticas eficazes para a redução da triste realidade apresentada já em 1994, quando existiam 7 milhões, segundo levantamento da Organização Mundial de Saúde (OMS). A lógica do abandono passa pelo rigor do termo e sua contextualização. No Brasil, desde a…

Http://pt.wikipedia.org/wiki/Enfermagem ANTROPOLOGIA DOS CUIDADOS: O OLHAR INTERDISCIPLINAR SOBRE AS PRÁTICAS DO CUIDAR O 1º. Simpósio Ibero-Americano de História da Enfermagem, promovido pela EEUSP tem como objetivo geral contribuir para o desenvolvimento da pesquisa interdisciplinar, em nível nacional e internacional, no campo de estudo da história da enfermagem e suas relações com as práticas sociais. Como foco irradiador, trará articulações conceituais, teóricas e aplicadas à…

INTRODUÇÃO Ao travar contato com essas histórias de vida no campo de estágio, durante a preparação dos prontuários, nós, estudantes do curso de Serviço Social e estagiários do Programa, observamos a fonte para pesquisas e estudos nesta área, pensamos em fazer um resumo de casos de alguns prontuários, sistematizando essa prática, partindo do princípio, conforme Marinho (2012:56) afirma, de que no momento em que a memória é revelada, com informações contidas nos prontuários, o indivíduo começa a

O significado do abandono para crianças institucionalizadas O significado do abandono para crianças institucionalizadas* (The meaning of abandonment for children in institutions) Ivana Orionte** Sônia Margarida Gomes Sousa*** Resumo Esta pesquisa se propôs a compreender o significado do abandono para as crianças institucionalizadas – cinco crianças entre sete e onze anos de idade, sendo duas do sexo feminino e três do sexo masculino, que se encontram em uma instituição de…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO CURSO DE SERVIÇO SOCIAL CRIANÇAS ABONDONADAS NO BRASIL: PROBLEMA SOCIAL OU POLÍTICO. Pirapora 2012 CRIANÇAS ABONDONADAS NO BRASIL: PROBLEMA SOCIAL OU POLÍTICO. Trabalho apresentado ao curso de Serviço Social da UNOPAR Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas, interdisciplinar. Professores: LISNÉIA RAMPAZZO, GIANE ALBIAZZETTI, GLEITON LIMA E ROSENE MALVEZZI. Pirapora 2012 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO...........................

7 2.1 2.2 2.3 2.4 O percurso do acolhido (da família a instituição) ........................................... 7 Papel da mãe social ....................................................................................... 9 A decisão pela institucionalização .................................................................. 9 Percursos escolares ..................................................................................... 10 3 Durante a instituição ................................

UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO - UNINOVE AS CAUSAS QUE LEVAM A INSTITUCIONALIZAÇÃO DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES, NA CASA ABRIGO ROGACIONISTA, NO BAIRRO DA ÁGUA BRANCA SÃO PAULO ELAINE APARECIDA DA SILVA SANTOS SÃO PAULO 2013 ELAINE APARECIDA DA SILVA SANTOS AS CAUSAS QUE LEVAM A ISTITUCIONALIZAÇÃO DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES, NA CASA ABRIGO ROGACIONISTA, NO BAIRRO DA ÁGUA BRANCA SÃO PAULO.

"Como as experiências de leitura e escrita vivenciadas pelo adulto e pela criança (grau de letramento) interferem no processo de aquisição da linguagem escrita por parte da criança?" Sabemos que a leitura e a escrita estão inseridas em diferentes contextos socioculturais, mudanças e transformações que caracterizam os contextos históricos dos indivíduos, tornando assim a relação da escrita e da leitura não homogênea, já que os sujeitos passaram por experiências socialmente culturais diferentes