A Institucionalização De Crianças No Brasil Ao Longo Da Historia

SIMONE RODRIGUES MOREIRA A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO ESPECIAL INTRODUÇÃO O presente trabalho procura resgatar os diferentes momentos vivenciados, objetivando compreender os fatos que influenciaram na prática do cotidiano escolar, as conquistas alcançadas pelas pessoas que apresentam necessidades educacionais especiais. A eliminação física, o abandono, a caridade e todas as formas de exclusão, trouxeram como consequência a separação e menosprezo da sociedade em relação as…

Guaraí-TO CEP 77.700-000 - Fone/Fax: (63) 3464-1289 | Coordenação de Pós-graduação, Pesquisa e Extensão – COPPEX Curso de Pós-graduação em Gestão de Projetos Sociais e Captação de Recursos FAMILIA ACOLHEDORA: UMA ALTERNATIVA DE PROTEÇÃO PARA CRIANÇAS E ADOLESCENTES UM ENFRENTAMENTO DO SERVIÇO SOCIAL Deborah Corina Noleto Padilha Estevam Luciana Rodrigues Machado Castro Maria do Carmo Leite Gomes Luiz Gustavo Santana, Esp. Guaraí/TO 2011 | FUNDAÇÃO DE…

REFERÊNCIAS 9 1 INTRODUÇÃO A História nos mostra que é bastante recente o reconhecimento da criança como um ser com particularidades e necessidades próprias, diferente de ser um “adulto em miniatura”, e mais recentemente ainda foi reconhecida como sujeito de direitos. Com a promulgação da Lei 8.069 de 13 de Julho de 1990 que dispõe sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), o Brasil se tornou um dos primeiros países do mundo a estabelecer uma lei própria para crianças e…

demonstrando que esse conceito é uma construção social e como se dá a educação dessa faixa etária ao longo da História. PALAVRAS - CHAVE: Infância, Educação, democratização da educação. A criança e a infância não foram sempre o foco das Ciências sociais e humanas, nem mesmo as relações entre infância, sociedade e escola. A importância desses estudos está no fato de que é necessário entender a criança como sujeito histórico que tanto como os adultos são detentoras de direitos e…

ABANDONO INFANTIL E SUAS CARACTERÍSTICAS ATRAVÉS DA HISTÓRIA 1- Introdução Um breve resumo sobre a visão psicossocial em relação ao abandono de crianças e atuação do psicólogo no apoio e assistência ao menor. Dos relatos que veremos a seguir, foram extraídos de fontes bibliográficas, sites especializados no assunto inclusive experiências vividas em aulas acadêmicas, e relatos de…

material didático, os conceitos, visões e posturas com relação à criança e ao adolescente foram se modificando ao longo da história. Neste mesmo texto é dito que houve “três amplos modelos de proteção jurídico-social voltados para as crianças e adolescentes” no Brasil. Diante disto: a) Destaque as idéias centrais de cada um destes modelos de proteção: • A soberania paterna associada ao caritativismo religioso – período Brasil colônia compreendido entre 1500-1800; uma…

JULIANA KELLY DO PRADO O direito das crianças à educação infantil A educação infantil se encontra num movimento fundamental, o processo da universalização da educação básica, que tem sido conquistada a partir das lutas da sociedade civil. Assim surgem as seguintes questões: para que incluir crianças no sistema de ensino? Qual educação infantil e os seus direitos? Ao longo da historia da institucionalização, surgiram vários nomes para designar o espaço da criança nas instituições de…

HISTÓRIA E CULTURA SOBRE MUDANÇAS DA INFÂNCIA Talita Fátima da Silva Professora de Biologia na Escola Barão de Limeira RESUMO Este trabalho tem como objetivo favorecer a aprendizagem de conhecimentos e competências requeridas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais, refletindo sobre o fundamento histórico-filosóficos da Educação Infantil - “Diversos rostos da infância” e suas respectivas formas de educação que nos retratam uma construção social que mudou ao longo da história de…

Trabalho de Serviço Social apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média semestral na disciplina de Ética, Politica e Sociedade; Antropologia; Formação Social, Politica e Econômica do Brasil e Fundamentos Históricos, Teóricos e Metodológicos do Serviço Social I. Orientadores: Professores Márcia Bastos, Giane Albiazzetti, Gleiton de Lima, Rosane Malvezzi e Wanda Marques da Cruz- Tutora Eletrônica - Curso de Serviço Social – Semestre

HISTÓRICO DOS ABRIGOS NO MUNDO E NO BRASIL Será apresentado a seguir um breve resumo do Histórico dos Abrigos no Mundo e no Brasil, embasada em estudos realizados por Flandrin (1988 in TRINDADE). Nas pesquisas detalhadas existentes destaca-se a concentração urbana dos abandonos, sobretudo na segunda metade do século XVIII. Um estudo comparativo do número de batizados, abandonos e nascimentos, feitos para França e a Itália, permitiu concluir que ocorre mobilidade entre crianças…