A Inclusao De Alunos Com Necessidades Diversificadas

O DESAFIO DA INCLUSÃO ESCOLAR FRENTE À PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL RESUMO Uma educação de qualidade para todos, que seja acima de tudo inclusiva, é o grande desafio que perpassa pelas questões educacionais atualmente. A sociedade anseia por, não só uma educação, mas toda uma ação inclusiva nos diversos setores que a compõem. Hoje, já não se permite afirmar que aqueles, cujas limitações fazem parte de suas vidas, sejam estigmatizados como incapazes de aprender ou de serem cidadãos…

INTERNACIONAL DE CURITIBA – FACINTER Eliana das Chagas - RU 268985 EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA A Formação do Docente em Tempo de Inclusão Itararé 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA – FACINTER Eliana das Chagas - RU 268985 EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA A Formação do Docente em Tempo de Inclusão Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade Internacional de Curitiba, como requisito…

INCLUSÃO DE CIÊNCIAS NO SAEB ISBN 978-85-7863-028-7 DOCUMENTO BÁSICO 9 788578 630287 REPÚBLICA FEDERATIVA DO BRASIL MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA EXECUTIVA INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDOS E PESQUISAS EDUCACIONAIS ANÍSIO TEIXEIRA INEP DIRETORIA DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA DAEB COORDENAÇÃO-GERAL DE EXAMES PARA CERTIFICAÇÃO INCLUSÃO DE CIÊNCIAS NO SAEB DOCUMENTO BÁSICO BRASÍLIA | DF | AGOSTO 2013 INCLUSÃO DE CIÊNCIAS NO SAEB 1 COORDENAÇÃO-GERAL DE EXAMES PARA CERTIFICAÇÃO…

essa inclusão da sociedade para dentro da escola. A proposta inclusiva ultrapassa os muros da escola. Não se trata apenas de alunos portadores de necessidades especiais. Podem-se citar como exemplo as questões sociais, raciais, de credo, entre outros. A intenção é sempre igualitária. As pessoas, dentro de suas diferenças, devem ser respeitadas igualmente com direitos, deveres e obrigações. Não é objetivo na educação um ambiente heterogêneo. A ideia é que as práticas pedagógicas…

PEDAGÓCICA VISANDO A INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA NAS AULAS DE MATEMÁTICA Resumo: Este artigo visa relatar uma prática pedagógica realizada em uma turma de 8ª série que possui dois alunos com deficiência de uma escola de ensino fundamental do Município de Concórdia - SC. A proposta apresentada à coordenação da instituição tinha como objetivo, fazer observações das aulas de Matemática e propor uma atividade que pudesse auxiliar esses alunos no…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA GISELLE VITÓRIA RODRIGUES CARDOSO trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL “DIVERSIDADE, INCLUSÃO E PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO... ESCOLA ESPAÇO VIVO DE CONSTRUÇÃO E CONHECIMENTO” A ESCOLA E SEU CONSTRUIR-SE DIÁRIO! Itu 2014 GISELLE VITÓRIA RODRIGUES CARDOSO trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL Eixo Temático: Formação do Docente,

instrumento de inclusão. Ano de realização. Número total de folhas. Trabalho de conclusão de curso (Graduação – Licenciatura de Pedagogia) – Sistema de Ensino Presencial Conectado, Universidade Norte do Paraná. Linhares E.S, 2014. RESUMo O projeto de ensino está inserido na modalidade da docência da educação infantil contemplando o processo da escola inclusiva e o brincar como instrumento de inclusão. O objetivo principal é abordar a importância do brincar como instrumento de…

5 1.2.2 Formação dos professores.....................................................................5 1.2.3 A função administrativa..........................................................................5 1.3 O projeto político pedagógico e a inclusão...............................................6 1.4 Ações coletivas da escola.........................................................................6 1.5 Organização do ensino para o planejamento e avaliação do trabalho Pedagógico............

outros trabalhos acadêmicos anteriormente realizados ,busquei aprofundar minha pesquisa considerando seus limites,em questões de ordem sociológica, relacionadas a inclusão escolar para pessoas com deficiência as quais, inclusas desenvolvam seus conhecimentos, em espaços comuns juntamente com os demais alunos na escola pública. O trabalho de campo foi realizado em 6 dias, entre 9 e 19 do mês de abril de 2013, Como método de pesquisa, utilizei a observação…

Silva– Orientadora Educacional do Ensino Fundamental – vespertino e noturno INTRODUÇÃO O Projeto Político Pedagógico da Escola Municipal Manoel Inácio Moreira de Araujo, foi elaborado para atender as suas necessidades e da comunidade, organizando o seu trabalho nas quatro dimensões: Pedagógica, Administrativa, Financeira e Jurídica, integrando todos os segmentos de modo que a Unidade Escolar possa assumir responsabilidades, sem esperar que as…