A Importância Do Trabalho Com Textos Na Sala De Aula Para A Alfabetização

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO Ana Lucia Pinto Gomes Eliane Silva Lourenço Rocha Maria de Jesus Lima dos Reis Rayanne Santos da Costa e Silva Vitalina da Rocha Soares Brasília – DF 2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO Ana Lucia Pinto Gomes RA: 4300070091 Eliane Silva Lourenço Rocha RA:…

LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO NOMES: GLEICE NORMA DE ALMEIDA FERREIRA RA 2504048806 MÔNICA BATISTA DE PAULA RA 1158378996 MONALISA MATIAS SOARES RA 2505001306 MAIRA MARQUES MACEDO RA 1158395479 SANDRA MARIA F. DE ALMEIDA RA 3776792697 Águas Claras - DF, 20 de Novembro de 2012. ETAPA 3 A importância do trabalho com textos na sala…

RA: 6274249426 ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL Texto apresentado no curso de Pedagogia do Centro Universitário Anhanguera, unidade 1 - Campo Grande – MS, para conclusão das Etapas de ATPS - 5º semestre na disciplina Organização e Metodologia do Ensino Fundamental, com a Profª Maiara de Oliveira Nogueira Klava. CAMPO GRANDE – MS 2015 ALFABETIZAÇÃO DA CRIANÇA DE SEIS ANOS Orientações para o trabalho com a linguagem escrita em turmas de crianças de seis anos…

ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO Meu processo de alfabetização se iniciou em 83, época em que se usava cartilha por nome Camila Sonha onde uma linda menininha fazia uma maravilhosa viagem pelo mundo das letrinhas. E não me esqueço do fim que dizia Camila sonha, sonha. A professora, a famosa “tia’’, marcava a leitura a ser tomada e no dia seguinte; havia também um chamativo cartaz de campeão de ditado no fim do mês , as provas e exercícios e quando terminava o Camila Sonha ,passava…

proporcionando-me experiências grandiosas e valiosas, são palestras, aulas inaugurais, visitas a exposições, filmes, seminários, tudo tem seu valor e importância dentro dos processos de apropriação da pedagogia e tudo o que ela pode proporcionar, Agora é chegada a hora de desenvolver mais uma experiência, a de escrever um artigo. Realidade da educação nas séries iniciais Desde a primeira experiência concreta de estágio, em sala de aula, e nas demais experiências que se seguiram,…

experiências de leitura e escrita, onde o ambiente familiar é menos estimulante á alfabetização que assistem a poucos atos de leitura e escrita são as que mais precisam de ambiente alfabetizador numa sala de aula. Geralmente, essas crianças ao chegarem numa sala de aula, são privadas de um convívio mais estimulante e intenso com a leitura e escritas são proibidas de pegar um livro, não tendo oportunidade de contato com o texto. Sendo alegado que ainda não sabem nada ou que são incapazes…

FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ Curso de Pedagogia MÓDULO: FUNDAMENTOS E MÉTODOS DE ALFABETIZAÇÃO – 80h O objetivo do dossiê é auxiliar o estudante na dinâmica de estudo e aprofundamento do conteúdo. Portanto, sugerimos que reflitam profundamente sobre as questões propostas, respondendo-as com zelo e autonomia, ou seja, redigindo as respostas com as próprias palavras. A cópia de trechos da apostila ou de outras fontes pesquisadas

atualmente o sentido é mais abrangente, pois considera-se a dislexia como sendo a dificuldade relacionada também com a escrita. A criança disléxica apresenta a leitura lenta e trabalhosa, leem palavra por palavra, e isso interfere na compreensão do texto lido, ocasionando erros de interpretação. O professor deve dar atenção especial, para que essa situação de aprendizagem possa ser mais leve para a criança disléxica e essa possa caminhar em sue aprendizado sem muitos traumas ao…

ALFABETIZANDO CRIANÇAS* MARCOS LEDO DE ALMEIDA** RESUMO Este artigo foi construído a partir de uma entrevista e pela observação em sala de aula da prática de uma alfabetizadora da Educação Fundamental com cinco anos de experiência com notável atitude de superação e comprometimento, perante inconveniências ocasionadas pela falta de recursos materiais básicos a um ambiente educacional de qualidade e pelo testemunho do seu esforço no diferenciar as atividades de acordo com a…

que devem fundamentar o trabalho do professor ao organizar o currículo. O olhar sensível do professor é que se constituirá o diferencial no processo. Sua prática não deve vislumbrar apenas transmissão mecânica de conhecimento, esperando que o retorno paute-se na decodificação de signos linguísticos, mas partindo da realidade desse aluno promover mecanismos de transformação social através de uma postura crítico-reflexivo. Palavras- chave: Formação, Educação, Alfabetização 1-INTRODUÇÃO:…