Alfabetização e letramento.

ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO

Meu processo de alfabetização se iniciou em 83, época em que se usava cartilha por nome Camila Sonha onde uma linda menininha fazia uma maravilhosa viagem pelo mundo das letrinhas. E não me esqueço do fim que dizia Camila sonha, sonha. A professora, a famosa “tia’’, marcava a leitura a ser tomada e no dia seguinte; havia também um chamativo cartaz de campeão de ditado no fim do mês , as provas e exercícios e quando terminava o Camila Sonha ,passava pára o Barquinho Amarelo e em seguida para o mais desejado,o Brinquedo da noite , onde contava aventuras de algumas crianças no sitio ,cidade, campo, entre outros lugares e acontecimentos. Havia quatro fileiras de carteiras em uma sala de aula, onde reinava a, a educação, respeito, disciplina e a atenção. Eu não sei se era comum, mas na minha escola era assim e olha que não se ouvia gritos e nem falatórios por toda escola ,exceto no recreio e na educação física; mas não pense que éramos robozinhos simplesmente as aulas eram interessantes. Lembro-me que minha professora da primeira série já usava a matemática e o português em algumas brincadeiras e era muito legal, mas o predomínio era o tradicional. Hoje tudo é mais leve, porém de grande seriedade e importância. Pois é por meio da linguagem que nos agimos, criamos e recriamos e em razão disso a língua é vista de uma maneira integrada e dinâmica e neste sentido, o agir discursivamente por meio de textos orais e escritos constitui eventos comunicativos que têm a ver , em parte ,com a produção e a transmissão de conhecimentos que são expressos por meio de enunciados diversos,dependentes dos diferentes interlocutores e contextos, e muitas vezes independentes dos processos de oralidade e de escrita como práticas sociais e históricas . E estas práticas sociais que se realizam entre os sujeitos por meio da linguagem encontram se inevitavelmente baseadas no letramento, em que existe certo conhecimento sobre escrita que as