Estudo da natureza

DANIELLY SOUZA DE MENEZES ESTUDO DA SOCIEDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL Atividade integradora Pinheiros/ES 2012 DANIELLY SOUZA DE MENEZES A importância da brincadeira como principio educativo na Educação Infantil Trabalho apresentado a Faculdade de Tecnologia e Ciências – Educação à Distância, pré-requisito parcial a obtenção de nota da disciplina Estudo da Sociedade na Educação Infantil do 4º período do curso de Licenciatura em Pedagogia. Tutora: Patrícia Galli Pinheiros/ES 2012 A importância da brincadeira como principio educativo na Educação Infantil A brincadeira é uma linguagem natural da criança e é importante que esteja presente na escola desde a educação infantil para que o aluno possa se colocar e se expressar através de atividades lúdicas. É uma atividade de grande importância para a criança, pois a torna ativa, criativa, e lhe dá oportunidade de relacionar-se com os outros. Antigamente, a criança não tinha existência social, era considerada miniatura do adulto. Seu valor era relativo, nas classes altas era educada para o futuro e nas classes baixas o valor da criança iniciava quando ela podia ser útil ao trabalho, colaborando na geração da renda familiar. A criança não é um adulto que ainda não cresceu, ela tem…

UFMG FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS CURSO DE PEDAGOGIA RECUPERAÇÃO EIXO INTEGRADOR II ELIONEIDE CRISTINA DE OLIVEIRA NOGUEIRA BOM DESPACHO 2013 ELIONEIDE CRISTINA DE OLIVEIRA NOGUEIRA RECUPERAÇÃO EIXO INTEGRADOR II Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Nunc pharetra bibendum ultricies. Curabitur sit amet lorem sed erat ultricies laoreet. Sed quis odio lacus. Phasellus nec rhoncus justo.…

1ª AA QUESTÃO: 1 - TEMPO UTILIZADO: 00:13:54 Com base no princípio do direito universal à educação para todos, a LDB 9394/96 trouxe mudanças significativas, como a inserção da Educação Infantil no contexto educacional da educação básica. A seguir, leia as alternativas a seguir e assinale aquelas que estiverem corretas, a partir dos estudos realizados sobre o RCNEI. 1­( ) Todos as crianças têm capacidade de aprender, de formas e em ritmos diferenciados. 2­( ) A…

SILVA PRÁTICA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL DISCIPLINAS CURSADAS: Metodologia do Ensino de Literatura Infanto-Juvenil; Ludicidade; Educação Infantil Fundamentos; Educação Infantil Metodologia/ Procedimentos; Pesquisa e Prática Profissional – Educ. Infantil. BAURU 2009 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA VALQUIRIA SILVA PRÁTICA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Produção de Aprendizagem apresentada à UTA Infância e Ludicidade, no Curso de Pedagogia à …

SILVA PRÁTICA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL DISCIPLINAS CURSADAS: Metodologia do Ensino de Literatura Infanto-Juvenil; Ludicidade; Educação Infantil Fundamentos; Educação Infantil Metodologia/ Procedimentos; Pesquisa e Prática Profissional – Educ. Infantil. BAURU 2009 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA VALQUIRIA SILVA PRÁTICA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Produção de Aprendizagem apresentada à UTA Infância e Ludicidade, no Curso de Pedagogia à Distância…

BRINCAR INFANTIL.................................................. 3.2 O PAPEL DOS JOGOS NO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA............ 3.3 O JOGO E AS REGRAS............................................................................. 3.4. O REFERENCIAL CURRICULAR NACIONAL PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL RCNEI E A BRINCADEIRA............................................................ 4. CONCLUSAO............................................................................................ 5.…

efetividade das ações pedagógicas. A importância da disciplina de Organização e metodologia da educação infantil para a formação docente. A educação da criança na pré- escola tem sido vista cada vez mais, um investimento necessário para o aprendizado e o desenvolvimento da criança. A educação infantil passa por consideráveis mudanças perante o que era reconhecido como educação pré-escolar rompendo a tradição assistencialista presente na aérea, tendo por finalidade o desenvolvimento…

ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA léia mesquita de araujo Ilderica Erica lima de souza silmar mendonça quintino sueli da silva martins thiago de albuquerque del’aguila trabalho interdisciplinar Eixo temático: Produção textual Interdisciplinar em grupo brinquedoteca nas escolas municipais de ensino infantil e fundamental Rio branco 2013 trabalho interdisciplinar Eixo temático: Produção textual…

Pedagogia — Universidade Metodista de São Paulo. São Bernardo do Campo — Maio de 2012 UNIVERSIDADE METODISTA DE SÃO PAULO RESUMO Este trabalho procurou investigar dados que demonstrasse a importância dos recursos lúdicos na construção do conhecimento, visto que o lúdico são experiências afetivas que se correlacionam com o ambiente escolar. Respaldadas por referenciais teóricos expressivos, a proposta de trabalho permite ressaltar a importância dos jogos, dos…

3. CRIANÇAS E BRINCADEIRAS Este capítulo tem como objetivo apresentar um estudo sobre concepção de infância e Educação Infantil, demonstrando a evolução histórica do sentimento de infância e sua repercussão no atendimento às crianças pequenas. As transformações ocorridas no campo da Educação Infantil estão estritamente ligadas à visão que se tem da criança. Portanto, pode-se dizer que a criança e sua concepção passaram por diversas transformações de acordo com o desenvolvimento…