A importância do professor na construção de uma escola inclusiva.

Desenvolvimento – PED Programa de Pós-Graduação em Processos de Desenvolvimento Humano e Saúde PGPDS CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM DESENVOLVIMENTO HUMANO, EDUCAÇÃO E INCLUSÃO ESCOLAR – UAB/UnB A IMPORTÂNCIA DO PROFESSOR NA CONSTRUÇÃO DE UMA ESCOLA INCLUSIVA. MARIA SALETE LEME ANTUNES ORIENTADORA: PROFª. MS VASTI GONÇALVES DE PAULA CORREIA BRASÍLIA/2011 -2Universidade de Brasília – UnB Instituto de Psicologia – IP Departamento de Psicologia Escolar e do Desenvolvimento – PED Programa de Pós-Graduação em Processos de Desenvolvimento Humano e Saúde PGPDS MARIA SALETE LEME ANTUNES A IMPORTÂNCIA DO PROFESSOR NA CONSTRUÇÃO DE UMA ESCOLA INCLUSIVA. Monografia apresentada ao Curso de Especialização em Desenvolvimento Escolar, Humano, Educação e Inclusão do Depto. de Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano – PED/IP - UAB/UnB Orientadora: Profª Ms Vasti Gonçalves de Paula Correia BRASÍLIA/2011 -3- TERMO DE APROVAÇÃO MARIA SALETE LEME ANTUNES A IMPORTÂNCIA DO PROFESSOR NA CONSTRUÇÃO DE UMA ESCOLA INCLUSIVA. Monografia aprovada como requisito parcial para obtenção do grau de Especialista do Curso de Especialização em Desenvolvimento Humano, Educação e Inclusão Escolar – UAB/UnB. Apresentação ocorrida em 16/O4/2011. Aprovada pela banca formada pelos professores: ____________________________________________________ Profª Ms Vasti Gonçalves de Paula Correia (Orientadora)…

A atuação pedagógica inclusiva do professor na educação básica: CABO FRIO 2014 A atuação pedagógica inclusiva do professor na educação básica: Trabalho de Educação Inclusiva apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral na disciplina de Educação Inclusiva Orientador: Prof. Raquel Franco Ferronato CABO FRIO 2014 SUMÁRIO TOC \o "1-1" \h \z \t "Título 2;1;Título 3;1;Título 4;1;Título 5;1;Título…

atuação pedagógica inclusiva do professor na educação básica: Trabalho de Educação Inclusiva apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral na disciplina de Educação Inclusiva Orientador: Prof. Raquel Franco Ferronato CABO FRIO 2014 SUMÁRIO TOC \o "1-1" \h \z \t "Título 2;1;Título 3;1;Título 4;1;Título 5;1;Título 6;1;Titulo Apêndice e Anexo;1" 1 INTRODUÇÃO PAGEREF _Toc172266842 \h 32 DESENVOLVIMENTO PAGEREF…

DAYANE HOFMANN IMPORTÂNCIA DA FORMAÇÃO DOS PROFESSORES PARA ATENDER OS ALUNOS COM NECESSIDADES ESPECIAIS Trabalho apresentado à disciplina de Filosofia da Educação I e Metodologia Científica, ministrado pelos professores Arlindo Alberton e Geraldo Antônio da Rosa, da Universidade do Contestado, Campus Universitário de Curitibanos. CURITIBANOS 2012 SUMÁRIO 1.…

temática da educação inclusiva. Para identificar a importância de transformar a conduta dos educadores em relação à Educação Inclusiva, numa instituição escolar de Pequizeiro-To. Para isso, realizou-se uma entrevista com os profissionais da Educação, onde os mesmos citarão a dificuldade de estarem trabalhando com esses alunos Especiais, com a realização desta entrevista semi-estruturadas. Os dados coletados revelam que para os professores conhecem a importância da inclusão, neste…

A IMPORTÂNCIA DO SEGUNDO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO REGULAR RESUMO A Inclusão da criança com necessidades especiais tem sido discutida em uma diversidade de contextos e a escola é o melhor local para promover a inclusão social e educacional dessas crianças, onde a relação professor-aluno é muito importante. O objetivo deste trabalho é discutir a importância do segundo professor na Educação Regular. A discussão sobre a formação de professores nos leva a refletir uma educação acessível a…

O PROJETO DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: PERSPECTIVAS E PRINCÍPIOS DE IMPLEMENTAÇÃO Hugo Otto Beyer (UFRGS) Tatiane Alves dos Santos (UFRGS) Resumo O projeto pedagógico da inclusão escolar está consagrado no Brasil como proposta de educação dos alunos com necessidades educacionais especiais priorizada em lei. A questão atual não é de natureza paradigmática ou legal, porém pragmática. A grande pergunta é como implementar de forma factível tal projeto, de forma que se desencadeie um…

FÍSICA: SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Resumo O presente estudo teve por objetivo analisar a importância da educação física inclusiva para o portador de necessidades especiais nas sérias iniciais do Ensino Fundamental, contribuindo para que essas crianças possam ampliar seus limites. A amostra foi constituída de 2 professores de Educação Física da Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio São Luis, município de Santa Maria de Jetibá-ES. Para coleta de dados foi…

COTIDIANO ESCOLAR PRATICAS EDUCACIONAIS INCLUSIVAS EM SALA DE AULA Celma Rodrigues da Silva Elielma Souza da Silva Ismael Uchoa Teixeira Josineide Lima Silva Alves Késsia Araújo da Silva Professor (a) Orientador (a): Maria Couto Centro Universitário Leonardo Da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED1037) – Prática 23/04/15 RESUMO Este trabalho trata-se do desenvolvimento da atividade pratica por meio de uma pesquisa realizada na Escola Serafina Carvalho e levanta a…

Estrutura 08 Clareza 08 Correção gramatical 08 Introdução 08 Problema de pesquisa 08 Desenvolvimento 08 Conclusão 08 Embasamento de conteúdo 08 Coerência com as orientações 08 Relação teoria e prática 10 82 Abraços, Prof. Me. Claudio Kleina UNIVERSIDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA – Facinter ANTONIA GILCIVANIA SOUSA SIQUEIRA CONSTRUINDO UMA ESCOLA INCLUSIVA SANTARÉM – PA 2011 ANTONIA GILCIVANIA…