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DAYANE HOFMANN















IMPORTÂNCIA DA FORMAÇÃO DOS PROFESSORES PARA ATENDER OS ALUNOS COM NECESSIDADES ESPECIAIS



Trabalho apresentado à disciplina de Filosofia da Educação I e Metodologia Científica, ministrado pelos professores Arlindo Alberton e Geraldo Antônio da Rosa, da Universidade do Contestado, Campus Universitário deCuritibanos.





















CURITIBANOS

2012

SUMÁRIO


1. APRESENTAÇÃO.............................................................................................3
1. DELIMITAÇÃO DO TEMA ..........................................................................4
2. JUSTIFICATIVA..........................................................................................5
3. OBJETIVOS.................................................................................................6
2. ESTUDO DA ARTE...........................................................................................7
1. UM POUCO DA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL.............................7
2. EDUCAÇÃO INCLUSIVA E FORMAÇÃO DOSPROFESSORES..........................................................................................8
1. Inclusão educacional....................................................................................8
2. Formação de Professores para atender a diversidade..............................10
3. METODOLOGIA..............................................................................................12REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS....................................................................13
APÊNDICE............................................................................................................14


































1. APRESENTAÇÃO


Educar crianças pequenas é uma tarefa desafiadora, a criança é muito diferente do adultoe esta diferença é o que a torna mais especial. O desenvolvimento do trabalho na educação infantil deve ser muito bem qualificado e o profissional bem preparado. A formação do professor é muito abrangente, o sujeito adquire durante sua vida um conjunto de conhecimentos e experiências, e este conjunto de conhecimentos é passível a reflexões e transformações.
A educação possibilita atransformação de uma sociedade e considerando que a educação está dentro da sociedade ela também passa por transformações, e a maior que está acontecendo é a inclusão de alunos com necessidades especiais no ensino regular. A criança com necessidade especial tem direito de estar incluída desde os seus primeiros anos de vida na sociedade como qualquer outra criança, portanto tem direito de frequentar osCentros de Educação Infantil (C.E.I.).
Considerando este aspecto de transformação, uma das maiores dificuldades que a sociedade e, principalmente as escolas estão enfrentando é a formação dos professores para trabalhar com estes alunos especiais.
O objetivo principal deste trabalho é a formação dos professores dos C.E.Is para o acolhimento dos alunos com necessidades especiais, além decompreender a importância da inclusão na educação infantil.
O trabalho será realizado através de um levantamento bibliográfico, buscando uma fundamentação teórica para assim aplicar aos professores dos C.E.Is um questionário, para então identificar a preparação dos mesmos para atender à diversidade.
Busca-se neste trabalho uma abordagem teórica sobre inclusão educacional, o papel eformação dos professores e da escola para atender as diversidades, colocando alguns conceitos do que são necessidades educacionais.
Este projeto se destinará as disciplinas de Filosofia da Educação I e Metodologia científica.






1. DELIMITAÇÃO DO TEMA


O tema do trabalho será a inclusão na Educação Infantil, mas com uma delimitação voltada para a formação dos...
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