A Importancia Do Colorir Na Educaçao Infantil

Silmara lopes de souza ferreira Estágio curricular obrigatório II – educação infantil Campo Novo do Parecis 2014 Silmara lopes de souza ferreira Estágio curricular obrigatório II – educação infantil Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório II– Educação Infantil – 6º semestre. Orientador: Profª. Vilze Vidotte Tutor eletrônico:…

........14 1. INTRODUÇÃO De acordo a Lei nº 9.394/96 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional LDB, tornou-se obrigatória a prática do estágio supervisionado nos cursos de licenciatura, de forma a possibilitar ao graduando a oportunidade de se familiarizar com o seu futuro ambiente de trabalho, que teve por objetivo de investigar a formação e a prática do profissional que atua na educação infantil, que faz parte das exigências do Curso de Licenciatura Pedagogia-UNIUBE da…

ROSÂNGELA MEIRELES DO CARMO RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL RELATÓRIO FINAL Ubá 2014 ROSÂNGELA MEIRELES DO CARMO RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL Ubá 2014 sumário 1 INTRODUÇÃO 03 2 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 04 2.1 A Importância do Estágio para a Formação Profissional 04 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E…

FACULDADES DE PINHAIS – PEDAGOGIA ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO INFANTIL FARTURA – SP 03 – 2008 NOME DO ALUNO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO INFANTIL Estágio Supervisionado como aprovação no curso de Pedagogia das Faculdades de Pinhais, sob a orientação da professora ---------

cotidiana uma escola municipal de qualidade. com intuito de melhor conhecer um pouco de cada família em sua constituição e atuação mediante o desenvolvimento dos alunos nessa unidade Educacional realizaram explanações em seminário onde foi citado importância dos teóricos Paulo Freire, e Piaget , que muitos contribuíram e continuam como base de estudos, na intenção de formular uma proposta pedagógica que contemple todas as expectativas de ensino.

UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO PEDAGOGIA SUMÁRIO INTRODUÇÃO..................................................................................................... 1. ETAPA 1............................................................................................................ ? 2. ETAPA 2. ........................................................................................................... ? 3. ETAPA 3 .................

FACULDADE DO NOROESTE DE MINAS – FINOM ATIVIDADES ARTES E EDUCAÇÃO: UMA REFERENCIA EDUCATIVA E UMA OPÇÃO METODOLÓGICA. Março de 2010 ATIVIDADES ARTES E EDUCAÇÃO: UMA REFERENCIA EDUCATIVA E UMA OPÇÃO METODOLÓGICA. Trabalho de conclusão de curso apresentado como parte das atividades para obtenção do título de…

NATUREZA E SOCIEDADE Introdução “A partir dos 4 anos é preciso educar as crianças para a curiosidade” Sabe-se que a educação infantil, são espaços favorecidos para aprender-ensinar porque é neste local que as crianças colhem suas primeiras impressões do viver. Compreender os conjuntos de fenomenos naturais, sociais e culturais, mas se faz necessário que elas aprendam a preservá-lo, percebam que o homem faz parte da natureza e a interaçao com o meio natural e social que vivem

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO Á DISTÂNCIA PÓLO DE APOIO PRESNCIAL CAMPO VERDE/MT PEDAGOGIA SEMESTRE 3º TURMA – N30 DIDÁTICA E PRATICAS DE ENSINO ALESSANDRA MARIA DA SILVA RA: 441889 JENNIFER ISABELL ARRUDA E SILVA RA: 419478 LAURA CRISTINA DE OLIVEIRA

I. Classe: 20 alunos, homogênea, com disposição para aprender. 1º semestre: duração de 5 dias, atividades de em media de 60 minutos diários. Objetivo: Inclusão da criança de seis anos na escola. Fundamentação teórica: A Educação infantil, primeira etapa da educação básica, tem como finalidade o desenvolvimento global da criança até o seis anos de idade, em seus aspectos físicos, psicológicos, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade. (Lei 9394/96, artigo 2).