A Importancia Do Colorir Na Educaçao Infantil

moldando a argila de uma certa forma a gente conseguia fazer o que o professor pedia. Também não havia massa de modelar, os desenhos que o professor proporcionava para a gente era desenhos relativos a datas comemorativas no qual a teria que colorir apenas com lápis de cor ,por que não havia giz de cera e nem canetas hidrográficas, nem tinta guache. Já na parte de recreação o havia muito brincadeiras de roda, também o professor proporcionava passeios no qual ele ao saímos do…

Atividade de Avaliação Continuada Componente: TRABALHO DE CONSTRUÇÃO DE APRENDIZAGEM Projeto Brinquedos e brincadeiras Identificação ESCOLA: EMEI. “Professora Maria Aparecida de Freitas”. ENSINO: Educação Infantil ANO: Fase II TURMA: Fase II - B FAIXA ETÁRIA DOS ALUNOS: 4 e 5 anos DURAÇÃO: Ano todo RESPONSÁVEL: Edna Sebastiana Silva Chaves Introdução: Em nossa classe vamos desenvolver um projeto sobre Brinquedos e Brincadeiras, com aobjetivo de resgatar os valores

da Rocha - RA 376871 Raquel Helena da C. Nascimento- RA 384869 Roseli Fátima dos Santos- RA 350347 Sueli de Barros Leite-RA 360948 CAMPO GRANDE 17 DE SETEMBRO DE 2014 INTRODUÇÃO Neste trabalho iremos tratar da importância da arte na educação infantil, e como o professor deve trabalhar com as crianças em sala de aula, pois é na arte que a criança expressa os seus sentimentos, sendo através de desenhos, da dança, do teatro, na dança a criança expressa expressão…

DE ITAPIRANGA - FAI ELISA COBALCHINI NÁDIA DOS REIS PROJETO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO II EDUCAÇÃO INFANTIL ITAPIRANGA, SC 2010 ELISA COBALCHINI NÁDIA DOS REIS PROJETO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO II EDUCAÇÃO INFANTIL Projeto de Estágio apresentado como requisito parcial para a aprovação na disciplina de Estágio Supervisionado II – Educação Infantil do curso de Pedagogia. Faculdade de Itapiranga (FAI). Professora Orientadora: Maria…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO MULTIDISCIPLINAR I Norma Viana da Silva / 3306502841 Roseli Barbosa da Silva Costa / 3306501208 Bruna dos Santos Silva / 3345566957 Fabiana Castellan / 1135303110 Mayara Oliveira / 1020859178 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Projeto Multidisciplinar I”…

do recreio todos voltam para a sala de aula e voltamos a trabalhar a confecção dos crachás. Após confeccionarmos os crachás nós pedimos que cada um se apresentasse falando seu primeiro nome, iniciando por nós, conversamos sobre a importância dos nomes e que cada aluno falasse o que achava do seu nome, depois, amostrei a cada aluno o crachá com o seu nome e pedi que cada um observasse bem como é bonito seu nome. Faltando 10 minutos para o termino do…

Artes: desenho/pintura. OBJETIVOS: Despertar o gosto pela leitura. Desenvolver a oralidade, através de uma apresentação teatral. Distinguir numerais , letras e desenhos. Identificar o sistema monetário do nosso Pais.´ Reconhecer a importância da higiene do nosso corpo e do ambiente que nos cerca. Reconhecer as letras do alfabeto e as famílias silábicas; Ler pequenos textos, ajustando o oral ao escrito; Construir conhecimentos sobre o funcionamento da escrita…

DO RIO DE JANEIRO CENTRO DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS HUMANAS FACULDADE DE EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DE DIDÁTICA DISCIPLINA: DIDÁTICA (EDD 241) PROFESSORA: GISELI BARRETO DA CRUZ Data: 27/05/2014 PLANO DE CURSO ANÁLISE DA REALIDADE IDENTIFICAÇÃO Instituição: Centro Educacional Clearte Disciplinas: Português, Matemática e Natureza e Sociedade. Professor: Marcos José Siqueira de Lima Etapa do ensino: Educação Infantil Ano de Escolaridade: Pré 2 – 5 anos Horário das aulas:…

* Início * Contato * Cursos Online * Alfabetos * Colorir * Jogos * Moldes * Artes * Slides * Fontes * Promoções Cursos Online 24 Horas Planejamento Anual ou Plano de Curso para a Educação Infantil 9 | | Plano Anual Escola: Ano: Educação Infantil: Jardim III Professoras: Introdução Ter quatro, cinco ou seis anos significa ver e experimentar muitas coisas pela primeira vez: a escrita do próprio nome, descobrir as…

agitados, que por diversas vezes a professora trocava eles de lugar para tentar acalma-los, pois no pátio as crianças estavam assistindo um filme, que no final não estava muito chamando a atenção dos mesmos. Os alunos receberam a atividade para colorir e depois recortar e colar em um caderno. Cada aluno tinha o seu caderno que estava identificado com o seu nome. Material como cola, lápis, coleção, massinha foi oferecido pela professora aos alunos. Observamos que havia apenas uma aluna…