Comportamento anti-social

análise do comportamento no processo de aquisição de comportamentos anti-sociais dos filhos com seus respectivos modelos parentais, pois é nessa relação e a partir dela que a criança se integra no mundo e desenvolve seu repertorio comportamental. Salienta-se, que de acordo com Gomide (2001), todo comportamento que infringe regras sociais ou que seja uma ação contra os outros, tais como: comportamento agressivo, comportamento infrator, fuga escolar, fuga de casa entre outros, são exemplos de comportamentos anti-sociais. Por sua vez, é no seio familiar que a criança começa a desenvolver aspectos do comportamento, e dependendo do padrão de interação da família com a criança, tais experiências familiares iniciais poderão promover ou mesmo prejudicar o desenvolvimento infantil, chegando-se a adolescência que é considerada como uma passagem caracterizada por crises ressaltam-se ainda mais a importância do ambiente familiar e do modo de criação dos modelos parentais para a aquisição dos comportamentos anti-sociais nos filhos. O trabalho em questão traz a problemática da identificação dos comportamentos anti-sociais dos filhos em relação aos modelos parentais, considerando-se a importância de entender a existência entre aspectos da aquisição de comportamentos anti-sociais de crianças e adolescentes em relação a modelos parentais, apresentando especificamente a seguinte questão: a influência dos comportamentos anti-sociais dos pais na aquisição de comportamentos…

Desenvolvimento Social da Criança C.H. Teórica: C.H. Prática Pedagógica: 60 20 Periodo: Não definido C.H. Outras: 20 Semestre de Ano de Ingresso: Ingresso: 2014 2º C.H. Total: 100 Ementa Conceito de competência social. Aprendizagem e competência social. Apoio ao desenvolvimento e à aprendizagem emocional da criança. O brincar como contexto para a aprendizagem social. Relações de amizade das crianças. Ambiente físico e desenvolvimento social. Promoção da autodisciplina em crianças.…

COMO AJUDAR UMA CRIANÇA AUTISTA A SER INSERIDA NA SOCIEDADE COM QUALIDADE DE VIDA RESUMO: Nos últimos anos, o transtorno invasivo de desenvolvimento, como é o caso do autismo, vem se tornando mais evidente e atraindo muitos olhares. Os casos de crianças que apresentam essa psicopatologia estão tomando lugar de destaque na sociedade, tamanha é a complexidade e a falta de “entendimento” sobre o “como lidar” com os portadores da síndrome comportamental. Frente a essas…

interpretado como decorrência da necessidade de configurar e nomear comportamentos e práticas sociais na área da leitura e daescrita que ultrapassem o domínio do sistema alfabético e ortográfico, nível de aprendizagem da língua escrita perseguido, tradicionalmente, pelo processo de alfabetização. Esses comportamentos e práticassociais de leitura e de escrita foram adquirindo visibilidade e importância à medida que a vida social e as atividades profissionais foram-se tornando cada vez…

1º Interação Social de Crianças com Síndrome de Down na Educação Infantil RESUMO A inclusão escolar na rede pública de ensino traz à tona discussões pertinentes e constituintes deste novo paradigma social, principalmente para as crianças com Síndrome de Down, as quais têm seu processo de desenvolvimento cada vez mais estudado. O objetivo desta pesquisa é verificar e analisar a interação social de crianças com Síndrome de Down e crianças com desenvolvimento típico, na rede regular de…

A IMPORTÂNCIA DA PRÁTICA DESPORTIVA PARA A FORMAÇÃO DO COMPORTAMENTO SOCIAL DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES¹ Amanda¹ Marcieli² Jonací³ RESUMO O esporte é um fenômeno social complexo. Possui grandes habilidades de sociabilizar crianças e jovens de diferentes classes sociais,criando, vínculos de amizade, afastando-as e conscientizando do perigo das drogas. O objetivo principal é mostrar as potencialidades em sociabilizar essas pessoas e incluí-las na sociedade…

Soares de Castro Valdirene Duarte Sobral* RESUMO: Este artigo tem como objetivo apontar a influência da brincadeira e do jogo na formação do comportamento social da criança na idade pré-escolar, a partir da teoria de Vigotsky. Os principais elementos discutidos desta teoria são: a brincadeira como atividade principal da criança na idade pré-escolar, a satisfação das necessidades da criança por meio do brincar, o desenvolvimento da Zona de desenvolvimento proximal através da…

período de adaptações e ajustamentos ao novo ambiente. No segundo mês de idade a aproximadamente três meses e meio, a criança conhece e utiliza todos os sons linguísticos que o ser humano consegue emitir, alguns deles reforçados pelo ambiente cultural, compondo os sons da língua falada deste ambiente. Os demais sons que não são reforçados são esquecidos. Essa fase é chamada de fase de emissão de sílabas. A partir do quarto ou quinto mês a criança emite sons que já expressam algum sentido…

FAMÍLIA: A Importância da Família no Contexto Escolar e a Necessidade de Projetos de Aproximação. INTRODUÇÃO Compreende-se que a família e a escola são ambientes muito importantes para o desenvolvimento humano, uma vez que é através destes ambientes que a criança tem acesso a socialização, comportamentos e aprendizagens próprias de uma determinada cultura e sociedade. Por muitos anos houve uma visão separatista das funções da escola e da família, mas atualmente percebemos que não há…

A IMPORTÂNCIA DA PRÁTICA DESPORTIVA PARA A FORMAÇÃO DO COMPORTAMENTO SOCIAL DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES¹ Amanda¹ Marcieli² Jonací³ RESUMO O esporte é um fenômeno social complexo. Possui grandes habilidades de sociabilizar crianças e jovens de diferentes classes sociais, criando, vínculos de amizade, afastando­as e conscientizando do perigo das drogas. O objetivo principal é mostrar as potencialidades em sociabilizar essas…