A Importancia Da Libras Para Alunos Deficientes Auditivos

PEDAGOGIA TURMA: N20 DISCIPLINA: LIBRAS ACADÊMICAS: LIBRAS Trabalho a ser apresentado na disciplina de Libras, ministrada pela Profa: Dra. Lilian Cristina Ribeiro Nascimento CORUMBÁ – MS NOVEMBRO/2012 SURDEZ EM SEU ASPECTO MÉDICO, CULTURAL E SOCIAL No aspecto médico, existem diversos tipos de surdez, desde a leve, onde diagnosticada, pode ser utilizado o aparelho auditivo, não…

SOBRE A SURDEZ O ouvido capta vibrações do ar (sons) transformando-as em impulsos nervosos que o cérebro “ouve”. Os sinais provenientes da cóclea viajam através do nervo auditivo até o cérebro e transportam os sinais sonoros até o córtex auditivo, uma área do cérebro que interpreta os sinais como “sons”. A diminuição da capacidade de percepção normal dos sons se denomina deficiência auditiva. Assim se considera surdo, a pessoa que na vida comum não tenha sua audição funcional e…

aproximado de mais de cinco milhões, setecentos e cinquenta mil casos, sendo que a maioria das pessoas surdas utiliza a Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS). Durante muito tempo, a surdez foi vista como uma doença igual a qualquer outra, que necessitava de "cura” que, normalmente, constituía-se de tentativas de oralização dos deficientes auditivos para que pudessem ser inseridos na “comunidade dos ouvintes”. Era comum que os pais de uma criança surda a colocassem em uma escola de…

MARIA DAS GRAÇAS SOUZA MOREIRA MOURA. PINDAMONHANGABA 2013 RELATÓRIO APRENDENDO A INCLUIR Avaliando a inclusão dos portadores de necessidades especiais no sistema regular de ensino, em especial o aluno com deficiência auditiva, considera-se que os mesmos não recebem a atenção devida ás suas necessidades, no entanto, a chamada inclusão tem amparo legal pela LDB – 9394/96, o que nos leva a um novo paradigma da educação brasileira, esta…

Etapa 1 – Esta Atividade é importante para que você possa conhecer, contextualizar historicamente e refletir sobre a surdez nas perspectivas médicas, educacional e cultural, abrangendo a Língua Brasileira de Sinais (Libras) e a Cultura Surda. Revela sua importância ao possibilitar a problematização do tema, e ao desvelar-se como mais um recurso didático para a aproximação entre o grupo linguístico majoritário (ouvintes) e minoritário (surdos). Sabemos o quanto é grande as dificuldades

HISTÓRICA DA SURDEZ 2 3 A INTEGRAÇÃO ESCOLAR DO ALUNO SURDO 5 4 A EXPERIÊNCIA PEDAGÓGICA DA EDUCAÇÃO DOS SURDOS 8 5 CONCLUSÃO 11 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 12 1 INTRODUÇÃO Novidade muito bem vinda à escola moderna, a presença de alunos surdos nas salas de aula dos alunos ouvintes lança grandes desafios pedagógicos com as mais variadas soluções. Neste trabalho, procuramos estabelecer a importância da Língua Brasileira de Sinais no ensino de alunos surdos, mostrando um pouco do aspecto…

Pode-se entender que o deficiente auditivo é o que ouve um pouco se chama de D.A deficiente auditivo faz uso de oralidade. E o surdo é o que não tem audição nenhuma, a surdez é uma patologia e a mudez é outra. A educação dos surdos dentro de uma cultura e linguística, em que se produzem identidades surdas, parece estar fora dos entendimentos políticos da educação inclusiva. Para essa questão ser resolvida e surgir novas discussões sobre o ambiente educacional do aluno surdo temos…

LIBRAS Barbara Vieira Marcelino, Jaqueline Furtado Pereira, Juliana de Araujo Hoffmann e Jussara Aparecida Caetano Novais Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Pedagogia (Ped 0914) – Libras 11/12/2013 RESUMO A importância da linguagem de sinal na vida das pessoas surdas é um meio de garantir a preservação da identidade surda, também contribuir para a valorização da cultura surda que por tanto tempo foi alvo da hegemonia da cultura dos ouvintes. Através desse…

DEFICIENTE AUDITIVO E A INCLUSÃO NO ENSINO REGULAR RESUMO Com a inclusão dos alunos com necessidades especiais em salas de aulas do ensino regular, o desafio do professor tem sido constante, requisitando do profissional empenho e dedicação. Este trabalho enfoca que o trabalhar em uma sala com diversidade significativa de alunos exige que o educador repense suas práticas pedagógicas para que todos seus alunos tenham um desenvolvimento igualitário. O objetivo geral deste estudo…

Professores em Exercício na Educação Infantil Marilza da Silva Tomicha Ferreira Libras: Ferramenta para Educação Especial Aquidauana, MS 2011 Programa de Formação Inicial para Professores em Exercício na Educação Infantil Marilza da Silva Tomicha Ferreira LIBRAS: Ferramenta para Educação Especial Relatório Final apresentado à AGF de Aquidauana MS, como requisito parcial para conclusão do PROINFANTIL, sob