A Hipotese Sobre Curriculo Escolar

considerado o detentor de todo o conhecimento válido e tinha como papel transferir este conhecimento ao aluno, como numa transferência bancária em que o conhecimento é tratado como algo material e palpável que pode ser transferido de um lugar a outro. O currículo proposto esforça-se no sentido de valorizar as competências e habilidades desenvolvidas pelo estudante, ao invés de reduzir o conhecimento a conteúdos assimilados, que muitas das vezes podem ser meramente decorados. Há também…

relativa ausência nas escolas de uma preocupação com a “compreensão profunda”, reflete o fato de que, em sua maior parte, a meta para engendrar esse tipo de habilidade não tem sido prioridade educacional . Segundo Gardner (1994), estudos recentes sobre cognição sugerem que podem existir muitos modos diferentes de adquirir e representar o conhecimento. Essas diferenças individuais necessitam ser levadas em conta na nossa pedagogia tanto quanto em nossas abordagens e pressupostos.Tais…

crítico e investigativo sobre a aparente naturalidade do viver social. Segundo PONSTCHUCKA (2009, P.174). Segundo o autor o estudo do meio não é uma educação tecnicista, já que é exigida dos envolvidos no projeto uma grande autonomia, e na educação tecnicista há um currículo escolar já pré-estabelecido, o que nesse caso empobreceria o método. Segundo PONSTCHUCKA (2009, P.175): “É preciso alertar, todavia, que não estamos diante de um método de ensino que pressuponha um currículo…

com.br twitter: twitter.com/marcoscordiolli myspace: www.myspace.com/marcoscordiolli facebook: marcos cordiolli Uma tradição disciplinar .................................................... 11 Áreas de referência das ciências e disciplinas escolares 13 Uma diferenciação entre saber e conhecimento ................ 15 MARCOS CORDIOLLI Concluindo ........................................................................ 25 4 A relação entre disciplinas em sala de aula: a …

as mudanças durante os processos, mais além dos mesmos, assim, estando a frente dos tempos e saberes, talvez possam oferecer o que há de melhor aos seus alunos, logo, para a sociedade. Diversos autores apontam que uma compreensão mais abrangente sobre essa formação – inicial e continuada - favorecerá as transformações necessárias às ações dos professores, visto que estas surgem como formas eficazes no processo ensino-aprendizagem. Nesse contexto, a necessidade de promover…

questões ­- Duque de Caxias 1- Os currículos do ensino fundamental e médio devem ter uma base nacional comum e uma parte diversificada, exigida pelas características regionais e locais da sociedade, da cultura, da economia e da clientela. Assinale a opção que indica o componente curricular que pertence a parte diversificada do currículo, de acordo com a escolha da escola. a) História do Brasil b) Educação física c) Artes d) Informática e) Matemática 2. Sobre uma avaliação, que…

PRODUZINDO CONHECIMENTO.1 Sonia Wanderley (CAP-UERJ) 1- Justificativa Desde que foi incluída nos currículos escolares, ou seja, desde que se tornou uma disciplina ministrada na escola, a História ensinada tem mantido uma relação de proximidade com o conhecimento histórico acadêmico. Em alguns contextos, é bem verdade, as políticas públicas brasileiras para a educação buscaram diferenciar ao extremo o saber escolar do saber acadêmico; contudo, sempre houve vozes que contestaram essa…

Gestão pedagógica da escola Características organizacionais e cultura de escola O funcionamento de uma organização escolar é fruto de um compromisso entre a estrutura formal e as interações entre grupos com interesses distintos. Abrange três grandes áreas: a) a estrutura física da escola b) a estrutura administrativa da escola c) a estrutura social da escola  As interrelações entre essas áreas repercutem: - na autonomia da escola - na liderança…

Universidade Federal de Minas Gerais Perspectivas Sociológicas sobre a comunicação na aula. Autor: Philippe Rerrenoud Pontos para reflexão: 1- O autor apresenta diversos aspectos que caracterizam as formas de comunicação na sala de aula. Selecione três tipos de comunicação para apresentar considerando: a- Que tipos de relação você estabelece com o seu papel de aluno; A comunicação está muitas vezes ligada ao modo de trabalho, de avaliação e gestão. Minha…

conclusão do Bimestre . CUIABÁ-MT 2012 Introdução A educação no Brasil, assim como em grande número de países, começa pela família. Pois mesmo não tendo um currículo nacional, é, normalmente, no âmbito família que ocorrem os primeiros incentivos educacionais. E tal prática está assegurada pelo artigo 2º da Leis de Diretrizes e Bases: “A educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade