A Hipotese Sobre Curriculo Escolar

evolução dessa modalidade de ensino que já teve uma abordagem fragmentada, como ensino de 1º. Grau. • A legislação escolar que trata do ensino fundamental de nove anos. Habilidades Ao final, você deverá ser capaz de responder as seguintes questões: • A que se refere a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB nº 9.394/1996)? • Qual a legislação complementar sobre o Ensino Fundamental de nove anos? • Quais os principais desafios do processo de inovação do Ensino…

ensino/aprendizagem de linguagem (língua Portuguesa, Matemática, Ciências, História, Geografia, Artes, Educação Física, Língua Brasileira de Sinais) tem sido uma questão bastante discutida pelos educadores nas últimas décadas. As preocupações em torno do fracasso escolar no ensino são evidenciadas pelas constantes pesquisas e projetos de ensino, que abrangem o processo geral de Linguagem os quais vêm sendo desenvolvidos, de modo a conhecer e interpretar a realidade das atividades em…

professores, equipe pedagógica em uma escola próxima a nossa casa comparamos as opiniões e contextualizamos sobre a importância do esporte no ambiente escolar e sua influência na pratica pedagógica. O livro Libras de Maria Auxiliadora Baggio foi esquematizado o conteúdo teórico do capitulo um ressaltando o conceito chave e fizemos um breve comentário sobre alguns conceitos e falamos sobre uma pessoa que foi batizada com um sinal por um deficiente auditivo. Utilizando o…

e bases da Educação nacional, fazendo um parâmetro sobre o fracasso do tecnicismo e a formação dos professores na atualidade. Palavras-chave: Formação de professores, Tecnicismo. Abstrat Key word: 1. Introdução Em 1974, na Alemanha, surgiu o primeiro curso para a formação de docentes que ficou conhecido como Escola Normal. Tratava-se de uma escola que deveria servir de norma ou modelo para as demais unidades escolares que preparavam alfabetizadores. A partir de então

discussão sobre o Estudo do meio, e como essa relação do docente/discente com certo recorte geográfico a ser analisado e estudado, tem a fomentar e enriquecer a compreensão e a produção de novos conhecimentos. Segundo PONSTCHUCKA (2009, p.174), “Entendemos, e este é o objetivo deste trabalho, mostrar que a realização dos Estudos do Meio pode tornar mais significativo o processo ensino-aprendizagem e proporcionar aos seus atores o desenvolvimento de um olhar crítico e investigativo…

Representações sociais de estudantes da Educação de Jovens e Adultos de escolas da rede pública de São Paulo sobre a “Química”. Camila Strictar Pereira1*(PG), Márcia Brandão R. Aguilar1(PG), Ricardo Murilo de Paula1(PG), Daisy de Brito Rezende1,2(PQ). 1 Universidade de São Paulo – Programa de Pós-Graduação Interunidades em Ensino de Ciências. 2 Universidade de São Paulo – Instituto de Química, Departamento de Química Fundamental. Palavras-Chave: Representação social, química,…

direcionar a prática Psicopedagógica como uma ação sustentada em teóricos, que contribui para o desenvolvimento apreciação do Estágio. O desenvolvimento deste trabalho partilha uma preocupação relativa à aprendizagem, a pratica, buscando esclarecer hipóteses, que aborde todos os processos e níveis tornando e considerando todas as ações objeto para estudo. 2. CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO O Estágio foi realizado na …

A INSERÇÃO DA FILOSOFIA NO CURRÍCULO DO ENSINO FUNDAMENTAL Adão Moreira da Silva, licenciado em Filosofia pela Universidade Católica de Brasilia, bacharel em Teologia pelo Instituto Teológico do Ceará, pós graduado em ensino de Filosofia pela Faculdade do Noroeste de Minas, pós graduado em Docencia do Ensino Superior pela FINOM, é professor da rede publica e particular na Cidade De Campos Sales Ceará. RESUMO A inserção da filosofia no currículo do ensino fundamental é um assunto…

Antigamente o cenário escolar era norteado pelo ensino tradicional, de forma que o ensino de ciências era visto como verdade científica, não havendo nenhuma contradição a este bem como nenhuma possibilidade de interferências. Com o surgimento da escola nova nascem novos pensamentos, como por exemplo, a valorização da participação do aluno a fim de favorecer uma aprendizagem significativa. Desta forma os conteúdos vistos como informativos deram lugar aos conteúdos formativos. Com este novo pensar

in the vocational education1 MENDES, Inês2; BRITO, Nancy3; FERREIRA, Rui; &FERREIRA, Tânia. RESUMO O ensino da música tem um papel activo na educação e no desenvolvimento das crianças. Desta forma, este é inserido no processo regular da educação escolar de todos os alunos, com carácter obrigatório. Devido à importância da música no desenvolvimento do ser humano como ser cultural, intelectual e artístico, existe uma vertente mais particularizada e especializada no ensino e aprendizagem…