A Gestão Democrática Da Educação Em Tempos De Parceria En

CONCEPÇÕES SOBRE GESTÃO ESCOLAR ENTRE OS EGRESSOS DO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR DO PÓLO DE JOAÇABA SERIGHELLI, Marco André Universidade do Oeste de Santa Catarina – UNOESC marco@unoescvda.edu.br RESUMO O presente artigo procura discutir as concepções sobre gestão escolar entre os egressos do curso de especialização em Gestão Escolar proposto pela Universidade Federal de Santa Catarina, por intermédio do Programa Nacional Escola de Gestores da Educação Básica, no…

MEC Ministério da Educação INEP Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira Internacionalização, Gestão Democrática e Autonomia Universitária em Questão Waldemar Sguissardi * Maria Estela Dal Pai Franco ** Marilia Costa Morosini *** * Professor titular da Faculdade de Ciências Humanas da Universidade Metodista de Piracicaba (Unimep) e ex-professor titular da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). E-mail: vs@merconet.com.br ** Professora…

s CEP: 60015-330. Tel.: (85) 32543345; 32446667; p 99711445. o e-mail: vidal@fa7.edu.br n d Artigo recebido: 02/11/2004 ê Aprovado: 09/12/2004 n c i a Alcance GESTÃO DE ONGS E DESENVOLVIMENTO SOCIAL: PARADOXOS E DESAFIOS DA ADMINISTRAÇÃO NO TERCEIRO SETOR GESTIÓN DE ONGS Y DESARROLLO SOCIAL: PARADOJAS Y DESAFÍOS DE LA ADMINISTRACIÓN EN EL TERCER SECTOR THE MANAGEMENT OF NGOS AND SOCIAL DEVELOPMENT: PARADOXES AND CHALLENGES OF ADMINISTRATION IN THE TERTIARY SECTOR Francisco Antonio…

ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA DEMOCRÁTICA NO BRASIL: UMA ANÁLISE DA CONCRETIZAÇÃO DOS NOVOS DIREITOS À LUZ DA CONSTITUIÇÃO BRASILEIRA DE 1988. POLÍTICA PÚBLICA Y ADMINISTRACIÓN PÚBLICA DEMOCRÁTICA EN BRASIL: UN ANÁLISIS DE CONCRETION DE LOS NUEVOS DERECHOS A PARTIR DE LA CONSTITUCIÓN BRASILEÑA DE 1988. Ricardo Stanziola Vieira∗ RESUMO O presente trabalho explora, de forma crítica e interdisciplinar, os efeitos dos Novos Direitos, com destaque para os direitos socioambientais, em relação à…

melhorar a educação básica: estudo comparativo entre a Espanha e o Brasil Sugerencias para mejorar la educación básica: estudio comparativo entre España y Brasil Este livro oferece um panorama do sistema educacional que passou a vigorar após a ditadura militar na Espanha, com detalhes das duas primeiras leis da reforma educacional aprovadas durante o primeiro governo do Partido Socialista Operário Espanhol (PSOE). Elas estabeleciam a educação continuada dos professores …

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA NACIONAL DE BUENOS AIRES MAESTRÍA EN DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA ROSELI FERNANDES DA SILVEIRA Resenha do livro de: Santos, Boaventura de Souza. A universidade no século XXI: Para uma reforma democrática e emancipatória da Universidade Disciplina: A Universidade no Contexto Político, Social e Econômico. Profa. Dra. Fani Averbuh Tessele Porto Alegre, 2007 Resenha do livro A universidade no século XXI: Para uma reforma democrática e emancipatória da Universidade,…

governo Lula: rupturas e permanências Educational policies in the Lula government: disruptions and permanencies Las políticas educativas en el gobierno Lula: rupturas y permanencias DALILA ANDRADE OLIVEIRA Resumo: O artigo discute as políticas educacionais no governo do presidente Lula, especialmente as de educação básica. Argumenta que o modelo de gestão das políticas públicas deste governo está enraizado, se bem que com rupturas, no contexto da reforma do Estado da década…

expresso nas dimensões da interagencialidade, interinstitucionalidade e intersetorialidade, é um dos princípios orientadores, mais ou menos consolidado, no campo da segurança pública no Brasil. O que pode ser verificado pelo número de Gabinetes de Gestão Integrada, existindo mais de 300 segundo o Ministério da Justiça, e mais recentemente pelo lançamento da ferramenta de gerenciamento InfoGGI, no âmbito do Sistema Nacional de Informações em Segurança Pública, Prisional e sobre Drogas –…

CONTROLE SOCIAL E PARTICIPAÇÃO POLÍTICA: DESAFIOS DE ONTEM À EDUCAÇÃO POPULAR DE HOJE1 Neiva Afonso Oliveira2 Gomercindo Ghiggi3 Avelino da Rosa Oliveira4 Resumo: O texto aponta para uma reflexão em torno da temática da educação popular à base de argumentos da teoria política hegeliana e da pedagogia freiriana, situando, como elementos centrais, o Estado, a Sociedade Civil e a participação política. Trata, em primeiro lugar, de tematizar a noção de controle social, desde os

A nova parceria para o desenvolvimento da África (NEPAD) La nueva asociación para el desarrollo de África (NEPAD) The new partnership for Africa's development (NEPAD) Alfa Oumar Diallo1 1 PhD. en Derecho Internacional de la Universidad Federal de Rio Grande do Sul. Coordinador del Curso de Relaciones Internacionales del Centro Universitário La Salle de Canoas/RS. Brasil. Correspondencia: alfa@unilasalle.edu.br alfadiallo@via-rs.net Recibido: 30/07/2007; fecha de aprobación: 05/02/2008 Resumo