A Formação Dos Professores No Século Xxi

NOVOS DESAFIOS DO SÉCULO XXI Vivemos em um mundo de constantes mudanças e desenvolvimento, que exige das pessoas cada vez mais esforço e interesse para manterem-se atualizados. Diante dos novos desafios, para que não se torne vítima da exclusão, é necessário que haja capacitação para o desenvolvimento de novas habilidades. A evolução desenfreada das tecnologias de informação e comunicação (TIC´s), não permite que as pessoas acompanhem esse ritmo, pois, por mais que estejam…

EDUCAÇÃO DO SÉCULO XXI PARA ESTUDANTES DA EAD Resenha crítica apresentada como atividade avaliativa da disciplina Introdução à Modalidade Educação à Distância, ministrada pelo Prof. Me. Pablo Boaventura, no Curso de Pós-Graduação Lato Sensu à distância de Gestão Pública. Japaratuba/SE, 06 de dezembro de 2014. No bojo das transformações políticas, sociais, culturais e educacionais processadas na sociedade brasileira em final do século XX e nos anos em curso do século…

“formar-se professor” de “fazer-se professor” (1,5 ponto) Formar-se professor está atrelado a sua formação: a graduação , os cursos complementares, a pós-graduação..., ou seja, toda a parte teórica que envolve a formação do professor. Já fazer-se professor possui um conceito diferente, mas que está entrelaçado ao primeiro. O professor não nasce pronto, ele vai constituindo-se, fazendo-se ao longo da vida, através de suas experiências, do desenvolvimento de suas relações e não por uma…

• Ligação entre educação e política. • Escola unitária, formação integral. • Superação da escola dualista: • Trabalho intelectual e manual. • Integração da educação na vida. Antonio Gramsci: • Conceito de hegemonia. • Dirigir, guiar, conduzir. • Sociedade do consenso. • Escola: • Preparar intelectuais orgânicos. 19/05/14 2 • Gramsci defendia: • Escola unitária. • Educação para todas as crianças. • Formação do intelectual. • O aluno deve: • Assimilar…

global da economia, com aberturas prematuras do mercado aos produtos internacionais. Logo se viu um Brasil impossibilitado de competir com o mercado internacional e a necessidade de formação de cidadãos que dominassem os códigos da modernidade. Atribui-se à educação dos anos de 1990 a responsabilidade pela formação desse cidadão e a conseqüente sustentação do mercado competitivo. A Conferência Mundial de Educação para Todos Em 1990, em Jomtien, realiza-se a Conferência Mundial…

GILMARA PEREIRA CAMARGO FORMAÇÃO DOCENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL JUQUIÁ 2010 GILMARA PEREIRA CAMARGO FORMAÇÃO DOCENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado para integralização da disciplina de Trabalho de Graduação, do Curso de Licenciatura em Pedagogia do Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI. Professora Tutora Externa: Suely Hase. JUQUIÁ 2010 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO..............................................................

CAMINHOS DA UNIVERSIDADE RUMO AO SÉCULO XXI: PONTOS E ESTRATÉGIAS PARA A SUA ORIENTAÇÃO NA VISÃO DE EDUCADORES BRASILEIROS 1 2 Paulo Gomes Lima Franciana Castro Maria Aparecida Vivan de Carvalho RESUMO: A principal preocupação desse estudo é, através das reflexões nele contidas, apontar caminhos que poderão contribuir para que as nossas universidades, face à inevitável globalização, possam se instrumentalizar de forma coesa, de modo a cumprir sua missão na formação e…

SENAC Docência no Ensino Superior Henrique Montserrat Fernandez O papel do professor no ensino superior no século XXI São Paulo Maio/2015 Introdução Este artigo é um breve panorama do papel do professor para a Educação Superior brasileira no século XXI e da necessidade de aprendizagem contínua e trabalho em grupo pelos profissionais. Desenvolvimento Diante das crescentes exigências profissionais para atuação em um mercado globalizado como, por exemplo, o domínio de línguas…

ARANHA, Maria Lúcia Arruda. Desafios do século XXI. In: Maria Lúcia Arruda Aranha. Filosofia da Educação. 3. Ed.rev. ampl. São Paulo: Moderna, 2006, pag. 293 a 304. O capítulo aborda um olhar prospectivo para o século XXI, a crise que passa a educação brasileira, e a sociedade mundial contemporânea. Trata-se da gestão de um novo paradigma. Organizados por subtítulos, a autora descreve os principais pontos relacionando a passagem do sec. XX com o sec. XXI em seis subtítulos e conclusão.…

em Marketing Aula-tema 01: Administração de marketing: definição para o século XXI e adaptação à nova economia Aula-tema 01: Administração de marketing: definição para o século XXI e adaptação à nova economia MARKET + ING (mercado) + (gerúndio da língua inglesa que significa que está acontecendo naquele momento). A palavra marketing e o início da construção de seu conceito surge no já nos primeiros anos do século XX com os primeiros cursos de administração, e já por volta…