A Falta Do Psicopedagogo Para Um Aluno Com Dislexia

Uma vez que o papel do Psicopedagogo passa pelo trabalho com alunos que têm problemas de aprendizagem ou que fazem parte do processo que poderíamos chamar “não aprendizagem”, que, por conseguinte, levam ao fracasso escolar, dedicamos esta apostila ao aprofundamento destas questões: esclarecer o que é distúrbio, problema e dificuldade de aprendizagem; o papel do cérebro no processo da aprendizagem; sendo o nosso foco maior as dificuldades de aprendizagem. Passaremos minuciosamente por…

UNIVERSIDADE CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” EM FORMAÇÃO DE DOCENTES PARA O ENSINO SUPERIOR. CAMPUS-VERGUEIRO A DISLEXIA: UM PROBLEMA PEDAGÓGICO São Paulo 2010 A DISLEXIA: UM PROBLEMA PEDAGÓGICO Artigo apresentado ao Curso de Pós-Graduação “Lato Sensu” em Formação de Docentes para o Ensino Superior da Universidade sob a orientação da Prof.ª I …

sobre o trabalho do psicopedagogo com crianças com TDAH; verificar quais são as técnicas que os psicopedagogos utilizam no atendimento de intervenção com as crianças TDAH; e investigar quais as dificuldades que os psicopedagogos enfrentam no tratamento de crianças com o Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade. Trata-se de uma pesquisa do tipo exploratória, abrangendo aspectos quantitativos. Com a intenção de coletar e discutir informações sobre a atuação dos psicopedagogos…

trabalho é de compreender a concepção do profissional da área de Psicopedagogia sobre o termo dislexia, bem como as estratégias utilizadas para desenvolver o plano de trabalho psicopedagógico com clientes disléxicos. O disléxico precisa de acompanhamento no seu processo de aprendizagem. Com o trabalho destes profissionais, visa buscar caminhos para que seja feita a identificação precoce da dislexia, a partir do momento em que seja detectado algum problema de leitura desde a educação…

A DISLEXIA, O TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO/HIPERATIVIDADE (TDAH)1 Andresa Neres do Nascimento de Camargo 2 Isabel Pereira de Souza 3 RESUMO O objetivo deste artigo é refletir sobre o conceito de Dislexia e - Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH O). Para tal reflexão foi desenvolvido com base metodológica na pesquisa bibliografia. Concluiu-se que muitas vezes estas crianças são “taxadas” de preguiçosas, estúpidas, relaxadas, mal criadas, e outros termos a…

INTRODUÇÃO 1. Dificuldades de aprendizagem 1.1 Tipos de dificuldades 1.2 Causas das dificuldades 1.3 Importância do acompanhamento psicopedagógico 2. Papel do psicopedagogo 2.1. Métodos de identificação das dificuldades de aprendizagem 2.2. Métodos de intervenção utilizados pelos psicopedagogos 3. Metodologia da pesquisa 4. Resultados da pesquisa 5. Considerações finais 6. Bibliografia 7. Anexos 1. DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM A aprendizagem nos acompanha desde cedo, aprendemos a

criança busca, armazena, processa e utiliza informações para resolver questões e problemas relativos à aprendizagem. Foi feita uma pesquisa teoria e prática sobre os seguintes distúrbios de Aprendizagem na Educação Infantil, Ensino Fundamental I e II: Dislexia, Disortografia, Disgrafia, TDAH, Discalculia, Dislalia. O que é Distúrbio de Aprendizagem? Diversos autores, a partir de suas pesquisas, procuram esclarecer os pontos divergentes na literatura em relação às alterações na…

aprendizagem frente aos desafios a respeito dos distúrbios de aprendizagem e, das possíveis intervenções psicopedagógicas nestes casos. Utilizaram-se para a investigação diversos referenciais teóricos voltado para esclarecimentos sobre a importância do psicopedagogo, seu trabalho interventivo e preventivo e o seu papel junto ao educando a partir do seu contexto social, cognitivo, psíquico e orgânico. Assim, considera-se a intervenção psicopedagógica um caminho pelo qual o educando pode…

DISLEXIA: A POSTURA DO EDUCADOR Carina da Silva Neves1 Resumo Este artigo pretende explicar o que é dislexia, sua classificação, quais suas características persistentes durante a infância, equipes multidisciplinares para o diagnóstico e quais atitudes pedagógicas podem auxiliar na descoberta de alunos disléxicos durante o letramento. Justifica-se, assim, a importância do diagnóstico precoce e com o auxílio dos educadores pode-se fazer da alfabetização dos disléxicos uma fase prazerosa e com

passaram, com 16 anos cursando o primeiro ano do segundo grau resolvi casar. Parecia tudo maravilha mas, os anos foram se passando eu cada vez mais distante do meu sonho abandonei meus estudos para ser uma dona de casa, na época não tinha noção da falta que o estudo me faria. Depois de cinco anos de casada em 1992 nasce minha primeira filha. Ai complicou mais ainda, tinha uma casa, um marido e agora uma filha. Pensei que nunca mais voltaria a estudar, mais por insistência de minha mãe…