EDUCA O ESPECIAL

EDUCAÇÃO ESPECIAL: INCLUSÃO OU EXCLUSÃO? Lilian Werneck Simões Pós Graduação Educação Inclusiva Resumo O presente artigo tem como objetivo trazer à discussão a importância de um novo olhar para a Educação Especial sob uma perspectiva de Educação Inclusiva. Para tanto, pretende-se abordar aspectos históricos da Educação Especial, dificuldades e experiências de profissionais que acompanham alunos com necessidades educativas especiais na inserção destes no âmbito escolar, e, colocar o professor e a família como principais colaboradores para que a inclusão de crianças com necessidades especiais aconteça de fato na escola e na sociedade. Assim, as escolas devem se adequar tanto fisicamente como psicologicamente para atender esta nova demanda. Palavra -chave: Educação Especial. Inclusão. VEREDAS FAVIP - Revista Eletrônica de Ciências - v. 4, n. 2 - julho a dezembro de 2011 INTRODUÇÃO A luta contra as barreiras do preconceito é hoje um dos temas mais abordados por educadores e especialistas que se interessam pela inclusão de portadores de deficiência na escola e na sociedade. Estes acreditam que seja necessária a sensibilidade da sociedade e dos sistemas de ensino pela causa, colaborando assim, para que haja à inclusão dos alunos portadores de deficiência na escola

RESENHA Nome do aluno: Wanderlene Silva Duarte Curso: Educação Especial e Inclusiva Docente orientador: Fábio Rodrigues Praia Disciplina: TDAH, Dificuldade de Aprendizagem e outros Transtornos associados e Altas Habilidades/superdotação e suas adaptações curriculares Professor da disciplina: Fábio Rodrigues Praia PANIAGUA, Gema. As famílias de crianças com necessidades educativas especiais. In COLL, César; MARCHESI, ÀLVARO; PALACIOS, Jesús (org.) e Colls Desenvolvimento Psicológico e…

A FAMÍLIA E O PROCESSO DE INCLUSÃO ESCOLAR Márcia Girardi "Uma criança com necessidades educacionais especiais, antes de ser alguém impedido por uma deficiência, é alguém capaz de aprender." (Dr. Hugo Otto Beyer) RESUMO Esse artigo se propõe, através de uma pesquisa bibliográfica, demonstrar a importância da família no processo de inclusão escolar. A família, é o primeiro berço educacional dos indivíduos onde as condições de cada um precisa ser respeitada, porém, sabe-se que…

Índice Introdução .................................................................................................................................... 1 . Família 1.1. A família na sociedade contemporânea ................................................................................ 1.2. A família e os padrões de exclusão/inclusão ........................................................................ 1.3. A presença das redes nos cuidados à…

Instituto Superior de Ciências da Informação e da Comunicação Curso de Formação Especializada em Educação Especial: Domínio Cognitivo e Motor Elaboração, desenvolvimento e avaliação de projectos de intervenção na área da Educação Especial A família e a escola face à criança com NEE: uma perspectiva de aceitação e colaboração Trabalho realizado por: Ana Isabel Almeida, n.º 6621. Ano lectivo: 2009/2010 | Turma Distal | 5.ª Edição …

A EDUCAÇÃO DA CRIANÇA ESPECIAL Kamila Nogueira Rocha dos Santos. MQCC – Missão Quadrangular Cristo para as Crianças Disciplina: Introdução à Educação Especial. Aparecida de Goiânia, Maio de 2015. RESUMO O presente trabalho tem por objetivo tratar da…

Curso Técnico de Apoio Psicossocial 3º Ano Comunidade e Intervenção Social Módulo nº9 : “Intervenção Socioeducativa” Tema: Necessidades educativas especiais Será que as escolas portuguesas estão preparadas para receber alunos com necessidades educativas especiais? Índice - Introdução ---------------------------------------------------------------------------------- página 3 - Será que as escolas portuguesas estão…

sujeito e suas singularidades, tendo como objetivos o crescimento, a satisfação pessoal e a e a inserção social de todos. Educação Inclusiva atenta a diversidade inerente à espécie humana, busca perceber e atender as necessidades educativas especiais de todos os sujeitos-alunos, em salas de aulas comuns, em um sistema regular de ensino, de forma a promover a aprendizagem e o desenvolvimento pessoal de todos. Prática pedagógica coletiva, multifacetada, dinâmica e flexível requer mudanças…

Educação Especial / e Inclusiva. A educação, em geral, tem por necessidade básica o interesse pela pesquisa e, principalmente, a colocação em prática, para que exista realmente uma educação de qualidade onde todos, sem exceção, tenham acesso a ela. Para que isso realmente aconteça todos os profissionais e pessoas envolvidas devem sempre se atualizar, pois, sendo assim, a educação inclusiva e a educação especial serão uma só educação onde os portadores de necessidades educativas…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA camila MARTINS VIANA SOARES A CRIANÇA PORTADORA DE NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS E A SUA INCLUSÃO NA ESCOLA REGULAR Itu 2012 CAMILA MARTINS VIANA SOARES A CRIANÇA PORTADORA DE NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS E A SUA INCLUSÃO NA ESCOLA REGULAR Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, como requisito parcial…