A Escola Como Local De Trabalho Do Professor

violência nas escolas tem se tornado preocupante em nossa sociedade por isso nos provoca uma análise mais profunda e minuciosa do assunto. Precisamos analisar essa transformação que afeta a realidade de todos nós e as relações com as pessoas ao redor. Segundo Aquino (1998) a violência tem em caráter duas perspectivas: uma social e uma psicológica. Na escola a maior violência seria entre a relação professor-aluno no dia a dia e com isso desencadeia varias outras formas de violência. Na…

Revista PALÍNDROMO IAVELBERG, Rosa CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTO ARTÍSTICO E DIDÁTICO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES Profa. Dra. Rosa Iavelberg Faculdade de Educação, USP Resumo: O texto propõe o uso da construção de projetos por professores em cursos de formação continuada. O objetivo principal dessa estratégia didática é que os professores se apropriem dos procedimentos de criação de projetos para dar aulas com autonomia e autoria. Para tanto, elaborou-se um plano de criação de projetos,

Plano de Emergência Nova Olímpia- MT, 2014. Curso: Técnico em Segurança do Trabalho Docente: Jeverson Campos Discente: Luanny Renata B. Matias Yuri Costa dos Santos -Um país tem que viver sempre dessas prioridades: educação, saúde, trabalho e segurança. (Adelmar Marques Marinho) Plano de Emergência Instituição de Ensino UFNO Introdução

2014 SUMÁRIO FOLHA DE IDENTIFICAÇÃO 3 CARTA DE APRESENTAÇÃO 5 AVALIAÇÃO DO ESTAGIO PELO PROFESSOR ORIENTADOR (UNINCOR).........7 INTRODUÇÃO 8 CARGA HORÁRIA (Fichas comprobatórias) 9 ATESTADO DA ESCOLA .................................................................................................. 13 AVALIAÇÃO DO ESTÁGIO POR PARTE DO ESTAGIÁRIO 15 FICHA DE AVALIAÇÃO DO ESTAGIÁRIO PELO SUPERVISOR DA ESCOLA 16 RELATÓRIO DE ATIVIDADES DESENVOLVIDAS 18 TERMO DE…

leis e regulamentos, as decisões, os prazos para desenvolvimento dos trabalhos e transmitir a seus subordinados a estratégia a ser adotada no desenvolvimento desses trabalhos. O gestor deve ser democrático, opinar e propor medidas que visem o aprimoramento dos trabalhos escolares, o sucesso de sua instituição, além de exercer sua liderança administrativa e pedagógica, visando a valorização e desenvolvimento de todos na escola. A liderança é uma habilidade que pode ser desenvolvida e exercida a

DESENVOLVIMENTO LOCAL E NA TRANSFORMAÇÃO DOCENTE COMO MECANISMOS DE FORTALECIMENTO DA CIDADANIA. Francisco das Chagas da Silva Nelço Trabalho apresentado como requisito parcial, para obtenção do titulo de Mestre no programa de Pós-Graduação em Ciências da Educação e Multidisciplinaridade. Sob a orientação do Professor Antônio Fortunato. fortaleza 2014 Introdução O presente trabalho aborda a temática das políticas públicas com ênfase no desenvolvimento local e transformação

alunos do ensino médio, em sua maioria, revelam um perfil que exige da escola o desenvolvimento de atividades que fomentem e aprimorem o senso crítico e a formação lingüística/gramatical, e como a UEE publica, semanalmente, o jornal NOTICIÁRIO IREG, afixado no painel da escola AQUI TEM UM RECADO PARA VOCÊ, este projeto propõe a união dos dois trabalhos, utilizando, para tal, o laboratório de informática da escola. objetivoS: Fomentar o senso crítico do aluno; Estimular…

princípios pedagógicos utilizados na ação educativa, no cotidiano da Escola, necessitam de observações e da experimentação em espaços de docência. O estágio Supervisionado é de fundamental importância para a formação do professor, pois no local de estágio os estudantes desenvolvem competências e habilidades que possibilitam o exercício profissional docente. O estágio é a oportunidade de aproximação com o futuro ambiente de trabalho do professor. Considerando a importância do…

APRESENTAÇÃO Meu nome é Ana Paula de Souza Cunha, hoje tenho 41 anos, sou professora da rede estadual, trabalho na Sala de Recursos de uma escola em Belford Roxo. Nasci em uma família de oito filhos, a última da prole. Minha mãe já contava 42 anos quando cheguei à família, com uma infância pobre, cercada de irmãos e de muitas alegrias e brincadeiras e, principalmente, de livros

CONVIVÊNCIA DEMOCRÁTICA NA ESCOLA: entre a realidade e o possível1 DEMOCRATIC COEXISTENCE AT SCHOOL: between reality and the possible Maria Sângela de Sousa Santos Silva2 Ana Cecília Araújo Nunes3 RESUMO O presente artigo propõe-se a analisar a convivência democrática no cotidiano escolar, partindo dos pressupostos de uma gestão participativa com os segmentos escolares, pais, alunos, professores, funcionários, diretor e comunidade local. Analisando as entrevistas coletadas…