Sociedade Trabalho e Educação

onde as soluções para os problemas sociais do nosso país sejam encontradas de forma coletiva e vi sando ao atendimento de todos? Qual o seu papel, funcionário de escola, nesse processo de encontrar alternativas para a construção de uma vida mais digna para todos os membros da nossa gigan tesca nação? O propósito do presente módulo é justamente este: fazer com que você compreenda como se formou a sociedade em que vive e instigá-lo a tomar partido, seja pela conservação dessa sociedade, seja pela transformação desta. Para isso estruturamos o módulo em cinco unidades. Na primeira, retrocedemos aos séculos XVIII e XIX para compreender as revolu ções Industrial e Francesa, analisando suas contribuições para tor nar a sociedade mais complexa. Também veremos como surgiu a Sociologia, ciência que busca estudar a organização social. Na segunda unidade, apresentamos duas formas de analisar essa sociedade construída no rastro das revoluções Francesa e Industrial. A primeira delas é o funcionalismo e visa à sua con servação; a segunda, o materialismo dialético, que busca a sua transformação. Na terceira unidade, demonstramos como a visão conservadora da sociedade se expressou em diversas maneiras de interpretar a relação entre a educação e a sociedade. Assim, você conhe cerá a visão conservadora de educação em Durkheim, a escola nova e a teoria do capital humano. Na quarta unidade, apresentamos as visões transformadoras que buscam superar a sociedade capitalista e suas…

sobre asrelações que mantêm os diferentes grupos sociais com a escola e com o saber. Conceitos e categorias analíticas por ele construídos constituem hoje moeda corrente da pesquisa educacional, impregnando boa parte das análises brasileiras sobre as condições de produção e de distribuição dos bens culturais e simbólicos, entre os quais seincluem os produtos escolares”.Bourdieu, em seus escritos, procurou questionar, nas sociedades de classes, temática que persegue muitosintelectuais: a…

. 1 DISCIPLINA - O SURGIMENTO DA ESCOLA E AS TEORIAS DA EDUCAÇÃO. RESENHA A EDUCAÇÃO NA VISÃO DE PIERRE BOURDIEU. Piripiri - PI, Março de 2013. 2 A abordagem do tema do documentário aplicado em sala de aula pela ilustríssima professora Tizziana nos mostra, em matéria de Psicologia educacional, uma visão diversificada de muitos teóricos da educação, visão esta que exerceu forte influência nos ambientes pedagógicos em décadas passados e nos aclara sobre seus…

família. Vemos que a escola, que deveria ser democrática, acaba reforçando a desigualdade cultural de seu público. O sistema de ensino cobra de todos, igualmente, aquilo que nem todos possuem e desconsidera as diferenças determinadas pela origem social. O sistema educacional transmite uma cultura legítima, refinada e espera que todos sejam capazes de reter o que ali é exposto. Então, espera-se que o ensinado seja familiar para o indivíduo e quando a criança não atende ao que é esperado…

A tarefa, portanto, está na dimensão de recriar as possibilidades de se fazer educação tendo por objetivo políticas que sejam ao mesmo tempo democratizadoras, dialógicas e solidárias, capazes de impulsionar a promoção de uma sociedade de direitos. A avaliação do Ensino Médio Enem, exame individual, de caráter voluntário, oferecido anualmente aos estudantes que estão concluindo ou que já concluíram o ensino médio em anos anteriores, pesquisas destacam que diferentemente das escolas…

A escola como reprodutora da dominação A função do sistema de ensino é servir de instrumento de legitimação das desigualdades sociais. Longe de ser libertadora, a escola é conservadora e mantém a dominação dos dominantes sobre as classes populares, sendo representada como um instrumento de reforço das desigualdades e como reprodutora cultural, pois há o acesso desigual à cultura segundo a origem de classe. O filósofo idealista Alain (Émile Chartier, 1868-1951) foi professor durante…

Atividades 1) Explique porque para Bourdieu a escola é considerada uma reprodutora. O que ela reproduz? E como reproduz? Para Boudieu a escola é considerada reprodutora, por reproduzir o contexto social ao qual o aluno está inserido. A maioria dos meninos ricos chegam ao topo da formação, e a maioria dos meninos pobres são excluídos no meio do percurso. O que vai ocorrer é que as pessoas reproduzem o seu contexto social na escola. A escola simplesmente mantém cada um no seu devido…

desigualdades de destino escolar e em forma específica de dominação Ana Paula Hey e Afrânio Mendes Catani A partir dos anos 1960, e durante quase 45 anos, Pierre Bourdieu produziu um conjunto de análises no âmbito da sociologia da educação e da cultura que influenciou decisivamente algumas gerações de intelectuais, obtendo o reconhecimento de pesquisadores, estudantes e ativistas que atuam em várias outras esferas da sociedade. Em “Uma sociologia da produção do mundo cultural e…

as relações que mantêm os diferentes grupos sociais com a escola e com o saber. Conceitos e categorias analíticas por ele construídos constituem hoje moeda corrente da pesquisa educacional, impregnando boa parte das análises brasileiras sobre as condições de produção e de distribuição dos bens culturais e simbólicos, entre os quais se incluem os produtos escolares”. Bourdieu, em seus escritos, procurou questionar, nas sociedades de classes, temática que persegue muitos intelectuais: a…

Colaborativa Atividade Colaborativa Atividade desenvolvida para a disciplina Fundamentos Sociológicos da Educação apresentada à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade Colaborativa, sob orientação da professora-tutora Fernanda da Silva. Anhanguera Educacional 11-2014 Análise sociológica sobre o sistema educacional brasileiro Fundamentação teórica: análise de Pierre Bourdieu Deve apresentar uma síntese da visão sociológica de Bourdieu sobre a…