A Determinação Histórica Na Produção Do Conhecimento

CONSTRUINDO A ARTICULAÇÃO DO CONHECIMENTO: A experiência de tutorias nos núcleos no curso de Enfermagem da UNOCHAPECO A formação profissional em saúde que considere a integralidade como um princípio é um desafio As Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB, e especialmente a Resolução 03/2001, apontam para a inclusão, nos cursos de enfermagem, de disciplinas e conteúdos das Ciências Biológicas e da Saúde; Ciências Humanas e Sociais e Ciências da Enfermagem. A partir desta realidade, o

E/OU ÁREA DO CONHECIMENTO Hidrologia INTRODUÇÃO A qualidade das águas é representada por um conjunto de características de natureza, química, física e biológica. Sendo um recurso comum a todos, foi necessário, para a proteção dos corpos d’água, instituir restrições legais de uso. O monitoramento de qualidade de águas é um dos mais importantes instrumentos de gestão ambiental. Ele consiste, basicamente, no acompanhamento sistemático dos aspectos qualitativos das águas, visando à…

objetivo contribuir para a formação dos professores como leitores e como formadores de leitores. Assim sabedores da importância do método recepcional na formação de leitores, este trabalho se baseia no mesmo para elaborar aulas a fim de proporcionar conhecimento de metodologias e estratégias de ensino de literatura e analisar. Além disso, pretende-se nas leituras apresentadas no decorrer da sequência de leituras, como o tema TRAIÇÃO é abordado nos diferentes gêneros textuais, a fim de…

Administração da Produção I Evolução histórica da administração da produção. Modelos de transformação. Sistemas produtivos. Administração estratégica da produção. Projetos em gestão da produção: projeto de bens e serviços, arranjo físico, capacidade, tecnologia de processos e medida do trabalho. Administração da Produção II Evolução histórica da administração da produção. Modelos de transformação. Sistemas produtivos. Administração estratégica da produção. Projetos em gestão da…

os gêneros são intrinsicamente ligados à cultura e sociedade que os produz. Como práticas sócio-históricas, agem de maneira a organizar a comunicação entre indivíduos, sem, contudo, representar entrave à geração de novas modalidades. De caráter dinâmico, os gêneros textuais se adaptam às necessidades sociais e reagem ao progresso da tecnologia. O autor exemplifica tal ponto através da análise histórica do desenvolvimento dos gêneros: surgem nos povos de cultura oral, aumentam em número…

sujeitos que o configuram, os que o planejam, os que o adotam, os que o avaliam, os que o efetivam e os que o recebem. Todos moldando um currículo segundo seus critérios. Assim confirma Silva: O conhecimento e o currículo corporificam relações sociais. Isso significa não apenas ressaltar seu caráter de produção, de criação, mas, sobretudo, seu caráter social. Eles são produzidos e criados através de relações sociais particulares entre grupos sociais interessados. Como tal, eles trazem a…

qual. Existe uma variedade de situações que nós vivemos cotidianamente e reconhecermos situações em que somos mais ou menos determinados, ou seja, mais ou menos "livres". Esta liberdade de manifestarmos a nossa personalidade também tem a sua determinação histórica: naquelas atividades sociais que não são importantes para a manutenção da sociedade, ou, às vezes, até o contrário, a contravenção é necessária para reforçar o considerado "correto", "normal" — os grupos considerados…

concepções Éticas nascem e se desenvolvem como respostas aos problemas sociais e históricos concretos surgidos nas relações entre os homens, em especial problemas que serelacionam com o comportamento moral. A determinação social e histórica dos problemas humanos determina a dimensão social e histórica das concepções Éticas na medida em que os tem como objeto. Com isso o presente trabalho tem por escopo oportunizar aos alunos a realização de uma pesquisa de campo, baseada nos assuntos…

OS FUNDAMENTOS DA TRADIÇÃO CRÍTICA Maurício Abdalla 1. Kant e o idealismo alemão A grande contribuição de Kant para o pensamento moderno foi ter postulado o sujeito como elemento ativo e inextricavelmente vinculado ao processo de conhecimento. A necessidade e universalidade das proposições (características que as tornavam verdadeiras) não podiam provir da experiência de fatos ou coisas singulares, conforme Hume já havia argumentado. Por isso, Kant atribui ao sujeito (compreendido como…

as incertezas da ciência, onde temos que conviver com a relatividade dos discursos, do saber histórico e da própria realidade que é capaz de nos dar fragmentos. A história não são documentos, a história é a compreensão, a interpretação da trama histórica. A história não é a história da verdade, é a história da construção. Pelo caminho foucaultiano Durval constrói uma crítica desconstruindo a modernidade no pressuposto da pós-modernidade, onde não são importantes os códigos, mas como…