A Definição De Arte De Herbert Read

aulasexpositivas: comparações, exercícios, lições de casa. Conhecimento: Dedutivo. São apresentados apenas os resultados, para que sejam armazenados Relação professor-aluno: autoridade e disciplina. João Amós Commenius (1627): Princípios para ensinar artes por modelos completos, perfeitos e exercícios. Homem: Receptor passivo. Inserido em um mundo que irá conhecer pelo repasse de informações.. Avaliação: centrada no produto do trabalho. Saviani (1980): Professor é a garantia de que o…

INSTITUTO SUMARE DE EDUCACAO SUPERIOR (ISES) ANA PAULA SILVA NUNES THAYRA IRIS ALVES THOMAZZO “A IMPORTANCIA DA DISCIPLINA DE ARTES NO PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM E ESCITA NA EDUCAÇÃO INFANTIL” SÃO PAULO 2014 ANA PAULA SILVA NUNES THAYRA IRIS ALVES THOMAZZO “A IMPORTANCIA DA DISCIPLINA DE ARTES NO PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM E ESCRITA NA EDUCAÇÃO INFANTIL” Trabalho de Graduação Interdisciplinar apresentado ao Instituto Sumaré de Educação Superior

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL CENTRO INTERDISCIPLINAR DE NOVAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM MÍDIAS NA EDUCAÇÃO CAROLINE COSTA DOS SANTOS O USO DA TECNOLOGIA NO ENSINO DA ARTE Cacequi 2012 2 CAROLINE COSTA DOS SANTOS O USO DA TECNOLOGIA NO ENSINO DA ARTE Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado como requisito parcial para a obtenção do grau de Especialista em Mídias na Educação, pelo Centro Interdisciplinar de Novas Tecnologias na…

UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE INSTITUTO DE ARTES E COMUNICAÇÃO SOCIAL BACHARELADO EM PRODUÇÃO CULTURAL MONIQUE BEZERRA DA SILVA A PRODUÇÃO CULTURAL E A EDUCAÇÃO SOKA: A Cultura de Criação de Valores Humanos. Niterói – RJ 2011 MONIQUE BEZERRA DA SILVA A PRODUÇÃO CULTURAL E A EDUCAÇÃO SOKA: A Cultura de Criação de Valores Humanos. Monografia Graduação apresentada em ao Produção curso de Cultural da Universidade Federal Fluminense como…

nas fotos e pela possibilidade de conhecer melhor os animais da fauna atual. Ao Marcelo da informática da FUMDHAM, pela digitalização de algumas imagens. Ao Luciano, da biblioteca da FUMDHAM, pela presteza no atendimento. À reveladora fotográfica Arte Visual, pelas revelações, toques sobre como fotografar e também sobre o uso da máquina. À Pousada Zabele, que sempre me alimentou e hospedou, além de permitirem o uso de seus computadores. Ao Hotel Serra da Capivara, que também…

cerebral aventadas não se confirmam e as crianças foram referidas como exibindo uma “disfunção cerebral”, sendo a síndrome denominada de Disfunção Cerebral Mínima (DCM). (23) A partir da década de 80, foram ressaltados os aspectos cognitivos da definição da síndrome. O nome do transtorno foi alterado para Distúrbio de Hiperatividade com Déficit de Atenção. (23) O Manual Diagnóstico e Estatístico das Doenças Mentais, oDSM-IV, em 1994, denominou como Transtorno de Déficit de Atenção /…

INTRODUÇÃO O pensamento artístico se desenvolve através da educação em arte, por esse motivo que nesse trabalho se compromete a focalizar a Arte-Educação no ensino fundamental. Essa pesquisa está fundamentada nos Parâmetros Curriculares Nacionais, em bibliografias de Ana Mae Barbosa e também outros grandes autores que falam da importância da Arte para o ser humano, artigos e pesquisas na web. Mesmo sabendo que a “Arte” está entre os homens desde o começo da existência humana, que…

_ JUNG DESCOBERTA DOS COMPLEXOS OS TIPOS PSICOLÓGICOS LIBIDO / ENERGIA PSÍQUICA CONSCIENTE / INCONSCIENTE INCONSCIENTE COLETIVO ANIMA / ANIMUS O SONHO / OS SÍMBOLOS CONTOS DE FADA / MITOS PSICOLOGIA E ALQUIMIA PSICOLOGIA E RELIGIÃO A OBRA DE ARTE E O ARTISTA EDUCAÇÃO DE JOVENS E DE ADULTOS PAZ E TERRA 1. Jung, Carl Gustav, 1875-1961 2. Jung, Carl Gustav, 1S75-1961 – Bibliografia I. Titulo II. Série CDD – 926.1 012 CDU – 92 7 012 J 80-0800 Direitos adquiridos pela EDlTORA PAZ E…

necessidade da inclusão da arte na escola de forma mais efetiva. Desde 1971, pela Lei 5692, a disciplina Educação Artística torna-se parte dos currículos escolares. Muitas experiências têm acontecido, no contato direto com professores, diretores e coordenadores pedagógicos, as intenções parecem apontar para um caminho interessante, mas é no confronto com a prática pedagógica no campo da arte que se nota a grande distância entre teoria e prática. Considerando, a arte como um…

DESCOBERTA DOS COMPLEXOS OS TIPOS PSICOLÓGICOS LIBIDO/ENERGIA PSÍQUICA CONSCIENTE/INCONSCIENTE INCONSCIENTE COLETIVO ANIMA/ANIMUS O SONHO/OS SÍMBOLOS CONTOS DE FADA/MITOS PSICOLOGIA E ALQUIMIA PSICOLOGIA E RELIGIÃO A OBRA DE ARTE E O ARTISTA EDUCAÇÃO DE JOVENS E DE ADULTOS 1. Jung, Carl Gustav, 1875-1961 2. Jung, Carl Gustav, 1S75-1961 – Bibliografia I. Título II. Série CDD – 926.1 012 CDU – 92 7 012 J 80-0800 Editora PAZ E TERRA S/A 1Prefácio Este pequeno