A Cultura Escolar Na Sociedade Neoliberal

DE EDUCAÇÃO E MARXISMO MARXISMO, EDUCAÇÃO E EMANCIPAÇÃO HUMANA 11, 12, 13 E 14 de abril de 2011 – UFSC – Florianópolis – SC - Brasil AS POLÍTICAS NEOLIBERAIS NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA Vanessa Simões Ribeiro Universidade Estadual Júlio de Mesquita – Campus Marília Resumo O presente trabalho trata-se de um estudo de como as políticas neoliberais implicam na despolitização da educação, atacando, por exemplo, a escola pública, com o preceito de implantar estratégias privatizantes…

possibilitaria a aquisição do conhecimento através da elaboração lógica de hipóteses e a busca de sua confirmação ou negação. A Igreja e o pensamento mágico cederam lugar a um processo denominado, por alguns historiadores, de "laicização da sociedade". Se a Igreja trazia até o fim da Idade Média a hegemonia dos estudos e da explicação dos fenômenos relacionados à vida, a ciência tomou a frente deste processo, fazendo da Igreja e do pensamento religioso razão de ser dos estudos científicos.

ensino médio, demonstrar “o domínio dos princípios científicos e tecnológicos que presidem a produção moderna”. (Miguel Reale. Uma lei decepcionante – O Estado de São Paulo). No que tange ao currículo escolar, as teorias de Bourdieu e Passeron (1982) afirmam que a escola, ao tratar pessoas com culturas diferentes de maneira igual, acaba reproduzindo valores que interessam às classes dominantes, num processo de reeducação e aculturação, além do fato de deixar de dar respostas a…

do Brasil tendo em vista a criação dos novos Parâmetros Curriculares Nacionais após a inserção do país no chamado neoliberalismo, além de analisar as condições encontradas para a execução desse ensino em vários aspectos da sociedade, tendo como pano de fundo a questão da cultura de massas no Brasil. Palavras-chave: Educação, Alienação, Cidadania. ABSTRACT This article has as objective raise questions about the role of the school in the training of students in Brazil and the creation…

neoliberalismo traz para o cotidiano escolar questões que não deveriam lhe ser pertinentes: utilitarismo, lógica de mercado, empreendedorismo, entre outras tantas palavras-chaves do mundo dos negócios, que se manifestam na escola mas que se afastam por completo da subjetividade dos sujeitos presentes nesse espaço, sejam professores, alunos ou demais agentes escolares. É possível observar que as propostas pedagógicas e curriculares associadas às políticas neoliberais, atendem às…

alternativa Neoliberal. Conceito de Gestão e Democracia 2º Ano Diurno 2º Semestre Paranaguá 2013 Conceito de democracia e gestão Democracia trata-se de um regime de governo, onde a soberania é exercida pelo povo, na qual as decisões políticas estão nas mãos do povo, que elegem seus representantes através do voto. Uma das principais funções da democracia é assegurar os direitos humanos, como liberdade de voz, participação política, de crença, etc. A…

Nanci que durante estes 15 meses foi minha grande colega aos sábados e sempre presente na sala de aula nos apoiando a continuar. Agradeço aos meus velhos e novos amigos de tantas lutas, que em diferentes espaços lutam por uma educação inclusiva, uma sociedade justa e democrática. São eles: Adriana Macedo, Antônio Campos, Bento Cordeiro, Carla Machado, Cínara Guimarães, Cristiana Araújo, Cristiana Oliveira, Elaine Araújo, Eleuza Estevão, Elza Muniz, Gabriela Marega, Julian Vicente, Márcio…

seções A Educação no Contexto da Pós-Modernidade ões eç S Tema 01 A Educação no Contexto da Pós-Modernidade Introdução ao Estudo da Disciplina Caro(a) aluno(a). Este Caderno de Atividades foi elaborado com base no livro Educação Escolar: Políticas, Estrutura e Organização, dos autores José Carlos Libâneo, João Ferreira de Oliveira e Mirza Seabra Toschi, editora Cortez, 2012, PLT 748. Roteiro de Estudo: Estrutura e Organização da Educação Brasileira…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO CENTRO DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIAS EXATAS E NATURAIS CURSO DE HISTORIA LEILIANE MORAIS ABITIBOL CURRÍCULO ESCOLAR São Luís 2013 LEILIANE MORAIS ABITIBOL CURRÍCULO ESCOLAR Trabalho apresentado ao curso de História da Universidade Estadual do Maranhão - UEMA para obtenção de nota da disciplina Sociologia da educação. Professor: Antonio José de Araujo São Luís 2013 DÁ CONCEITUAÇÃO Na

falam sobre o conceito e sobre o papel do neoliberalismo e as suas relações com a politicas de Estado. Os autores realizaram um estudo sobre o Consenso de Washington, e isso possibilitou que se desvelasse os interesses reais dessas politicas neoliberais, e também como elas dão orientação para as reformas da educação, no mesmo período em que se adquiriu o modelo por competências. No capítulo II, os autores nos permitem fazer uma reflexão sobre o papel do professor e como ele pode contribuir