A Contribuição Psicopedagógica No Ambiente Escolar

INTERVENÇÃO 32 3.1.Ambiente do Sujeito: 33 3.2. Sujeito 37 3.3. Procedimento(s) Adotado(s): 38 IV - A intervenção psicopedagógica: da avaliação psicopedagógica à intervenção 39 4.1. Avaliação Psicopedagógica 39 4.2. Análise das Sessões de Avaliação: 39 4.3. As Sessões de Intervenção 40 1a Sessão de Intervenção Psicopedagógica 41 2a Sessão de Intervenção Psicopedagógica 44 3a Sessão de Intervenção Psicopedagógica 46 4a Sessão de Intervenção Psicopedagógica 48 5a Sessão de Intervenção…

conhecimento. (BORUCHOVITCH & BZUNECK, 2004, p.92) Já a brincadeira é definida como um passatempo e entretenimento. No brinquedo, a criança conquista o auto-controle, pois tem que se submeter a regras.O brinquedo, tanto quanto a instrução escolar, propicia o desenvolvimento da criança, pois fornece-lhe a oportunidade de expandir seu conhecimento ao abrir espaço para criação de situações imaginarias que lhe dão amplas possibilidades de organizar seu pensamento. (FERREIRA & CRUZ,…

incentivando o interesse de se participar cada vez mais de atividades propostas pela escola ou até mesmo sugerindo novas formas educativas. Muitas vezes, percebe-se certo desconforto em muitos alunos, provocando até mesmo um baixo índice de rendimento escolar. É neste momento que se deve esclarecer e estimular os alunos, propondo uma tomada de consciência no que diz respeito ao desenvolvimento, à postura social, à participação decisiva nas tomadas de decisões em relação ao que se vai…

| Texto para leitura DISLEXIA - UM ESTUDO DE CASO CLÍNICO COM PARCERIA DA ESCOLA Marta Carolina dos Santos Resumo: O presente artigo relata o estudo de caso de uma criança com queixa escolar. Descreve a aplicação da avaliação psicopedagógica e as técnicas de intervenção psicopedagógicas e pedagógicas, a interpretação da avaliação, o processo reeducativo e os resultados do trabalho multidisciplinar. Além do estudo de caso, apresenta-se uma análise introdutória do conceito de Dislexia

esclarecer alguns conceitos sobre o jogo, ressaltar sua influência e importância no atendimento de crianças que apresentam dificuldades na aprendizagem. SEÇÃO 3. O JOGO NO CONTEXTO PSICOPEDAGÓGICO A importância do psicopedagogo no contexto escolar tem sido amplamente comprovada e sua intervenção junto ao aluno com dificuldades de aprendizagem tem na atividade lúdica, quando bem planejada, um instrumento que permite o diagnóstico de possíveis problemas que a criança possa ter ou…

INTERVENÇÃO DO PSICÓLOGO ESCOLAR NAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM Santa Fé do Sul – SP 2012 1. INTRODUÇÃO O presente trabalho visa discorrer sobre a intervenção psicológica escolar, a qual tem como compromisso a qualidade de ensino e busca atender alunos que apresentam dificuldades de aprendizagem, na qual a prática pedagógica escolar não consegue atender as demandas apresentadas. Posto que, objetiva-se a levantar dados do baixo desempenho…

agente de serviços gerais. O desenvolvimento das atividades ocorre a partir do estabelecimento de horários fixos onde são realizadas: refeições, higiene, assistir TV, aulas de informática, educação física, atendimento psicológico e reforço escolar. Além disso, são realizadas oficinas em dias e horários alternados como: atividades manuais, atividades do PETI, passeios e brincadeiras. O trabalho educativo propicia as crianças se conhecerem, descobrirem e resinificarem…

criativo, realizando com isto uma verdadeira aprendizagem na escola e integrando este aluno numa sociedade justa. Assim, em casos de dificuldades de aprendizagem, o professor pode, com a intenção de aproximar o aluno da escola e mantê-lo motivado neste ambiente, utilizar recursos, que diversifiquem a prática pedagógica buscando tornar o espaço da sala de aconchegante, divertido, descontraído, propiciando o aprender dentro de uma visão lúdica, criando um vínculo de aproximação/união entre…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA PÓS GRADUAÇÃO EM ESPORTES E ATIVIDADES FÍSICAS INCLUSIVAS PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA A CONTRIBUIÇÃO DA EDUCAÇÃO FÍSICA NO PROCESSO DE ADAPTAÇAO E APRENDIZAGEM DO DEFICIENTE INTELECTUAL MARISA APARECIDA MAGALHÃES TIMÓTEO 2012 MARISA APARECIDA MAGALHÃES A CONTRIBUIÇÃO DA EDUCAÇÃO FÍSICA NO PROCESSO DE ADAPTAÇAO E APRENDIZAGEM DO DEFICIENTE INTELECTUAL …

.............................18 1.2.1 A auto-estima 20 CAPÍTULO II - A EQUOTERAPIA: DEFINIÇÕES E CONCEITOS 23 2.1 A origem da equoterapia 23 2.2 O que é equoterapia? 26 CAPÍTULO III – A EQUOTERAPIA COMO FERRAMENTA NA APRENDIZAGEM ESCOLAR 31 3.1 A Equoterapia e a aprendizagem 31 CONSIDERAÇÕES FINAIS 36 REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS 39 INTRODUÇÃO Hoje em dia existe uma preocupação grande dos educadores e da sociedade como um todo em reconhecer o…