A Construcao Do Eu Na Modernidade Da Renascenca

O que se entende por arte Se perguntarmos hoje a um homem de cultura mediana o que ele entende por arte, é provável que na sua resposta apareçam imagens de grandes clássicos da Renascença, um Leonardo da Vinci, um Rafael, um Michelangelo: arte lembra-lhe objetos consagrados pelo tempo, e que se destinam a provocar sentimentos vários e, entre estes, um, difícil de precisar: o sentimento do belo. Mas é necessário convir, o nosso interrogado é sempre um homem do seu tempo, alguém que nasceu e

pensamento. O qual se deve acreditar em determinada coisa sem contrariar, pois é o seu costume, sua religião. Não há como mudar, pois é a verdade. 5. OS PROCEDIMENTOS DE CONTENÇÃO DO EU Nesse capitulo, o autor fala sobre a dificuldade na construção de uma identidade. A instabilidade e a insegurança do que se deve ou não fazer, o que é certo e o que é errado. Mesmo com toda liberdade de expressão, ação, dentre outras coisas que nos são favoráveis, estamos sempre…

pensamento. O qual se deve acreditar em determinada coisa sem contrariar, pois é o seu costume, sua religião. Não há como mudar, pois é a verdade. 5. OS PROCEDIMENTOS DE CONTENÇÃO DO EU Nesse capitulo, o autor fala sobre a dificuldade na construção de uma identidade. A instabilidade e a insegurança do que se deve ou não fazer, o que é certo e o que é errado. Mesmo com toda liberdade de expressão, ação, dentre outras coisas que nos são favoráveis, estamos sempre…

pensamento. O qual se deve acreditar em determinada coisa sem contrariar, pois é o seu costume, sua religião. Não há como mudar, pois é a verdade. 5. OS PROCEDIMENTOS DE CONTENÇÃO DO EU Nesse capitulo, o autor fala sobre a dificuldade na construção de uma identidade. A instabilidade e a insegurança do que se deve ou não fazer, o que é certo e o que é errado. Mesmo com toda liberdade de expressão, ação, dentre outras coisas que nos são favoráveis, estamos sempre…

referencia em tudo, e dedicamos a Ele as conquistas, fracassos, pois nunca nos colocamos como culpados de nossas ações. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS http://www.elo7.com.br/vista-aerea-do-cristo-redentor/dp/3489E3 SANTI, P. L. R. A construção do eu na modernidade. Da renascença ao século XIX. Ribeirão Preto/SP: Ed. Holos, 1998.130 p . FIGUEIREDO, L. C. A invenção do psicológico: quatro séculos de subjetivação, 1500-1900. São Paulo: Escuta/Educ, 1992. 173 p. LE GOFF, Jacques O Deus…

religiosidade da época. As pinturas retratavam passagens da bíblia e ensinamentos religiosos. As pinturas medievais e os vitrais das igrejas eram formas de ensinar à população um pouco mais sobre a religião. Destacando-se também muito a sua arquitetura, a construção de castelos, igrejas e catedrais, onde também, simbolizavam poderes e suas riquezas. Segundo as leituras feitas nos livros de "Cultura e Educação na Idade Média" do autor Luiz Jean Lauand, da editora WMF Martins Fontes…

nos anos vinte devido o processo de industrialização e o movimento migratório que intensificavam o acesso da escolarização , houve um impulso , por parte de pessoas ligadas sobre tudo a administração, da educação, para racionalizar o processo de construção, desenvolvimento e testagem de currículo. As ideia do grupo se encontrava no livro de Bobbitt the curriculun(1918),que lançou as bases da teoria tradicional. Aqui o curriculo é visto como um processo de racionalização de resultados…

Professora: Matéria: Arte RENASCIMENTO Introdução – Idéias Principais sobre o Renascimento 1- Fases do Renascimento 1.1- Trecento 1.2- Quattrocento 1.3- Alta Renascença 1.4- O Cinquecento e o Maneirismo Italiano 2- As artes do Renascimento 2.1- Pintura 2.2- Escultura 2.3- Arquitetura 2.4- Música 3- Italianização da Europa – O Renascimento na: -França

.................pág.24 Críticas....................................................................pág.25 Legado.....................................................................pág.26 Conclusão Biblioteca Renascimento Renascimento, Renascença ou Renascentismo são os termos usados para identificar o período da História da Europa aproximadamente entre fins do século XIII e meados do século XVII. Os estudiosos, contudo, não chegaram a um consenso sobre essa cronologia, havendo…

institucional. Em 1906 o teólogo e filósofo Ernst Troeltsch - colega de Max Weber - apresentava seu livro sobre o protestantismo e o mundo moderno em um congresso de historiadores. Seu tema era a relação entre a herança religiosa do século XIV e a modernidade. Sem dogmatismo, o autor expôs a influência do protestantismo nas novas formas de ser e de pensar do final do século XVIII. Troeltsch defendia que a religião protestante assemelhava-se ao catolicismo medieval, em seu intento por…