A Centralidade Da Cultura Stuart Hall

elaboradas na realidade escolar tanto por alunos e alunas quanto pelos/as docentes? Diante dos questionamentos, e como categorias norteadoras da investigação no interior das práticas escolares, utilizou-se como referencial teórico os Estudos Culturais (HALL, 2000) e determinadas perspectivas dos Estudos Feministas de orientação pósestruturalista (SCOTT, 1995), tais referenciais permitem que se perceba a escola como uma instituição marcada por práticas discursivas, que se configura…

Nelson, Treichler e Grossberg (1995), os Estudos Culturais não garantem nenhuma metodologia distinta como sua, e podem ser descritos como “tipicamente interpretativos e avaliativos em suas metodologias”, rejeitando a “equação exclusiva de cultura com alta cultura e argumentam que todas as formas de produção cultural precisam ser estudadas em relação a outras práticas culturais”. Os autores prosseguem em suas análises e destacam ainda, que, desta forma, os Estudos Culturais comprometem-se…

Livro de ciências, 7ª série da editora Scipione, 2004. Vários autores (APEC) coleção Construindo Consciências, página 112. Título do capitulo 1 “A sexualidade nos animais e nas plantas”. Que discursos sobre corpo, sexo, sexualidade, natureza e cultura estão sendo reproduzidos por esses meios pedagógicos? Que tipo de representações de ciência, de corpo e de natureza estão sendo naturalizadas por esses meios? São essas as questões centrais que me disponho a buscar reflexões em meu…

elaboradas em torno dele e de sua geografia. Para Gil Filho (2005), “uma Geografia das Representações é uma Geografia do conhecimento simbólico. Assume as representações sociais como ponto de partida para uma Geografia Cultural do mundo banal, da cultura cotidiana, do universo consensual impactado pelo universo reificado da ciência e da política”. Dessa forma, ao desenvolvermos nossa atividade de pesquisa sobre a criação do estado do Tocantins, verificamos a importância da…

acadêmicos e políticos, como no cotidiano, por uma gama variada de pessoas, estando seu significado associado a diversos sentidos, o que faz com que essa proliferação do termo não contribua para estabilizar ou esclarecer seu significado1. 1Cf. HALL, Stuart. Da diáspora: identidades e mediações culturais. Tradução de Adellaine La Guardia Resende e outros. Belo Horizonte: Editora da UFMG/Brasília: Representação da UNESCO no Brasil, 2003, p.51. São possíveis diversas leituras do termo…

teóricas oriundas de nosso grupo de estudos elaboramos um projeto de extensão à comunidade blumenauense, o qual possui como objetivos centrais desenvolver detidamente os aspectos ora levantados em nossas discussões acadêmicas. Palavras-chave: Esporte, cultura, sociedade. conceived as a social tool, that is to assist to different social demands. Starting from these theoretical discussions originating from of our group of studies we elaborated an extension project to the community…

termos (aqui conhecidos como diretrizes) que devem ser trabalhados de maneira específica,mas também vai mostrar tudo aquilo que visa ser retradado de forma geral.No caso deste trabalho,haverá uma análise das políticas públicas voltadas para o campo da cultura. O ambiente escolhido para desenvolver esse projeto foi o município de Campos dos Goytacazes,localizado na região norte do estado do Rio de Janeiro.Uma cidade que cresce de maneira estratosférica graças ao seu imenso potencial na…

Cultura, culturas e educação Alfredo Veiga-Neto Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Programa de Pós-Graduação em Educação. Universidade Luterana do Brasil, Programa de Pós-Graduação em Educação Introdução Escrever algo novo sobre as relações entre cultura e educação é um desafio. O que já se disse sobre esse binômio... Ainda assim, ele parece sempre novo, sempre aí a nos desafiar, com as suas mais de mil e uma faces, com as suas infinitas…

Mundo Globalizado. 4. A Cultura Local versus a Cultura Global. O Universalismo e o Relativismo Cultural. 6. O Diálogo Intercultural como uma Forma para a Convivência Pacífica entre Culturas no Mundo Contemporâneo Globalizado. 7. Considerações Finais. 8. Referências 1. Introdução Neste trabalho pretende-se discutir a cultura como uma dimensão dos direitos culturais, demonstrando-a como expressão de direitos, na qual o seu respeito se faz necessário para que possamos ter uma cultura de…

psicanalista Anne Lise Scappaticci. "Compreender não quer dizer deixar para lá, mas acolher aquela angústia e ensinar a criança a pensar sobre aquilo." CONCLUSÃO As questões relativas às relações entre educação escolar e cultura são complexas e, como procuramos mostrar, afetam diferentes dimensões das dinâmicas educativas. Consequentemente, a formulação de um currículo multiculturalmente orientado não envolve unicamente introduzir determinadas práticas ou…