A Abordagem Pragmatista Das Ciencias

Brasil juliana-moroni@marilia.unesp.br; aariotto@hotmail.com; mary_vitti@hotmail.com; gonzalezmeq@yahoo.com.br INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo realizar um estudo do processo criativo, contextualizando-o no âmbito da abordagem da lógica da descoberta peirceana. De acordo com essa lógica, a ação criativa é direcionada pelo raciocínio abdutivo que se instaura através da percepção do descompasso estabelecido nos sistemas de crenças do sujeito cognitivo e,…

metodologia geral usada no desenvolvimento de uma teoria fundada em dados sistematicamente coletados e analisados. A teoria evolui durante a pesquisa real, e o faz devido à contínua interação entre análise e coleta de dados. Um aspecto central desta abordagem analítica é ser “um método geral de análise comparativa [constante]” (Glaser & Strauss, 1967, p. vii); daí ser freqüentemente citada como método comparativo constante (para a formulação original, veja Glaser, 1965/1967). Desde sua…

uma forte e já reconhecida tendência das pesquisas na direção da nova história, especialmente da história cultural” (p. 59-60 e nota 27). Como principais evidências do que afirma Lima e Fonseca (2003) menciona: a busca de novos objetos e de novas abordagens; a recorrência das referências a autores como Roger Chartier; a ênfase dos trabalhos, sobretudo dissertações e teses, na história das leituras e dos impressos; a grande utilização de conceitos como circulação, apropriação,…

sendo o Design, portanto, não uma ciência verdadeira nem falsa, mas antes disso um método Formal (projetar modelos). Pois o Design, tal como todas as expressões culturais, mostra que a matéria não aparece (não é ostensiva), senão na medida em que é in-formada, e que, uma vez in-formada ou “informada”, começa a aparecer para nós (torna-se um fenômeno). Assim, a matéria é também o modo como aparecem as formas, ou vice-versa. Isso desemboca em duas diferentes abordagens ao Design: a…

ISBN – 972-9209-58-8 6 António Fidalgo www.labcom.ubi.pt Introdução 1. Uma ciência recente para uma temática antiga A semiótica é uma ciência do século XX, mais precisamente dos meados do século. Saussure afirma no início do século que ainda não existe uma ciência cujo objectivo fosse o estudo da vida dos signos no seio da vida social. Mas reivindica o direito à existência de tal ciência, "que estudaria em que consistem os signos, que leis os regem", e propõe desde…

inicial e continuada do professor e o atendimento às perspectivas sócio-econômicas e culturais atuais............................................................11 1.2. – Os saberes e competências prementes à formação/atuação docente: .11 1.3. – As abordagens pedagógicas e a prática docente: ................................12 1.4. – Relação: sociedade-cultura e escola: ..................................................14 2 - O PROJETO POLÍTICO…

São Paulo (1938-1940 e licenciou-se na Faculdade de Filosofia Ciências e Letras na Universidade de São Paulo-USP (1943), ano em que escreveu seu primeiro artigo para o jornal O Estado de São Paulo, intitulado O Negro na Tradição Oral. Casou-se com Myriam Rodrigues Fernandes, com quem teve seis filhos (1944) e tornou-se assistente do Professor Fernando de Azevedo na cadeira de Sociologia II (1944). Obteve o título de Mestre em Ciências Sociais - Antropologia, com uma dissertação sobre…

efeitos ainda é o fundamento da maioria das pesquisas acadêmicas. Discutindo as contribuições da Escola de Chicago, da mass communication research, de Marshall McLuhan e da Escola de Frankfurt, entre outros, o texto defende que o prestígio de uma ciência social não se deve exclusivamente à objetividade do conhecimento por ela gerado, mas à sua produção de valor social, cultural e político. Com a publicação deste artigo, MATRIZes se agrega ao conjunto das várias comemorações pelos…

quanto no direito, Charles SandersPeirce e Oliver Wendell Holmes Junior, destacaram-se dos outros devido ao papel que ambos exercem ao não considerarem que a abordagem essencial da realidade não fosse mais a de buscar as origens do pensamento e do direito, fosse a representação antecipada dos resultados de uma hipótese. Esta nova abordagem diferencia o Pragmatismo das tradicionais tendências da filosofia transcendental² e das doutrinas do direito natural. A teoria semiótica³ do físico, químico,

diferentes óticas científicas, o que lhe foi conferindo, ao mesmo tempo, quer uma multiplicidade de abordagens conceituais, quer diferentes configurações reducionistas de sua especificidade e de sua possibilidade como ciência da educação. Essa situação foi, gradativamente, produzindo um emaranhado epistemológico no referente à construção do conhecimento pedagógico, o que foi descaracterizando seu status de ciência da educação, criando até a sensação de sua desnecessidade, enquanto espaço…