A Abordagem Interacionista Sobre O Desenvolvimento Humano

AVM FACULDADE INTEGRADA TRABALHO SOCIAL COM FAMÍLIA E COMUNIDADES MARIA DA GRAÇA CORRÊA WEBER “OS PROCESSOS DE DESENVOLVIMENTO HUMANO” PORTO ALEGRE 2014 2 “Os processos de desenvolvimento humano”. O processo de desenvolvimento humano pode ser definido como o processo de construção da identidade humana. Essa definição leva-nos a concluir que o desenvolvimento inicia-se no momento da concepção e não se detém até a morte do indivíduo. É resultado da aprendizagem, com…

A A PARTIR DAS TEORIAS MATURACIONISTAS, COMPORTAMENTALISTAS E INTERACIONISTAS Segundo Bee (1996) a discussão hereditariedade X ambiente, ou natureza X meio ambiente, ou nativismo X empiricismo, é uma das questões teóricas mais antigas tanto da filosofia quanto da psicologia. Esta questão, quando formulada por um psicólogo desenvolvimentista, é basicamente: o desenvolvimento de um indivíduo é determinado por padrões inatos no…

Abordagens Comparativas Page 1 of 5 Abordagens Comparativas Pesquise e compare, reflita... Tradicional Gerais Homem Comportamentalista Humanista Cognitivista Sócio-Cultural -enfoque no sujeito,como o principal elaborador do conhecimento humano; -ênfase às relações interpessoais, à vida psicológica e emocional; -preocupação com o autoconceito; -professor facilitador; -conteúdos advém das próprias experiências dos alunos. -investigação…

se integra à estrutura cognitiva. Alguns autores de Psicologia da Aprendizagem e, principalmente, professores, supervalorizam a aprendizagem por descoberta e chegam até mesmo a repudiar a aprendizagem por recepção. Com a clara distinção entre abordagem instrucional (por recepção ou por descoberta) e o modelo de aquisição de uma nova informação (significativa ou mecânica), Ausubel e colaboradores mostram que nem toda aprendizagem por descoberta é significativa, como também nem toda…

e outros não serem necessários). (Valor: 3 pontos) A- Inatismo/Racionalismo B- Ambientalismo / Empirismo C- Interacionismo na Educação D – Abordagem sócio-histórica E- Estádio do Espelho ( E) Momento psíquico e ontológico da evolução humana, situado entre os seis e os dezoito meses de vida, durante o qual a criança antecipa o domínio sobre seu corpo através da identificação com a imagem de seu semelhante e da percepção de sua própria imagem. ( A ) as ideias são inatas,…

Síntese dos Capítulos 1 e 2 do livro Sociedade do conhecimento ou sociedade das ilusões?: quatro ensaios crítico-dialéticos em filosofia da educação e do Capítulo 3 do livro Sobre o Construtivismo, ambos do autor Newton Duarte. Capitulo 1 - “As pedagogias do aprender a aprender e algumas ilusões da assim chamada sociedade do conhecimento” O texto de Newton Duarte traz uma reflexão complexa acerca da educação. Duarte abarca tendências pedagógicas recentes e ele estabelece vínculo…

Desenvolvimento Humano do Adolescente e do Idoso Rafael de Paula Pontifícia Universidade Católica de Goiás Trabalho apresentado como avaliação parcial para a disciplina Psi. 2316, Psicologia do Desenvolvimento III, ministrada pela Profª Ms.Luciana Novais de Oliveira. Goiânia, 2012. Resumo O desenvolvimento humano é algo complexo , difícil de entender, pois há muitas variáveis. O presente trabalho tem por objetivo fazer uma relação entre teoria e prática nessa área

Habilidade motora é um dos dos conceitos mais importantes dentro desta abordagem, pois é através dela que os seres humanos se adaptam aos problemas do cotidiano, resolvendo problemas motores. Grande parte do modelo conceitual desta abordagem relaciona-se com o conceito de habilidade motora. Para a abordagem desenvolvimentista, a Educação Física deve proporcionar ao aluno condições para que seu comportamento motor seja desenvolvido através da interação entre o aumento da diversificação e…

AVM FACULDADE INTEGRADA TRABALHO SOCIAL COM FAMÍLIA E COMUNIDADES MARIA DA GRAÇA CORRÊA WEBER “OS PROCESSOS DE DESENVOLVIMENTO HUMANO” PORTO ALEGRE 2014 2 “Os processos de desenvolvimento humano”. O processo de desenvolvimento humano pode ser definido como o processo de construção da identidade humana. Essa definição leva-nos a concluir que o desenvolvimento inicia-se no momento da concepção e não se detém até a morte do indivíduo. É resultado da aprendizagem, com…

Sociedade/Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem/ Teorias Psicológicas do Desenvolvimento Professora: Maria Aparecida Vieira de Melo Data: 06 de julho de 2011 Plano de Aula Conteúdo: Relação Entre Desenvolvimento Cognitivo E Aprendizagem Objetivos: • Abordar a relação entre desenvolvimento cognitivo e aprendizagem a partir das principais abordagens teóricas: inatista, ambientalista, interacionista – Piaget e Vygotsky; • Analisar como ocorre a relação entre…