Sociedade do Conhecimento

Síntese dos Capítulos 1 e 2 do livro Sociedade do conhecimento ou sociedade das ilusões?: quatro ensaios crítico-dialéticos em filosofia da educação e do Capítulo 3 do livro Sobre o Construtivismo, ambos do autor Newton Duarte.
Capitulo 1 - “As pedagogias do aprender a aprender e algumas ilusões da assim chamada sociedade do conhecimento”

O texto de Newton Duarte traz uma reflexão complexa acerca da educação. Duarte abarca tendências pedagógicas recentes e ele estabelece vínculo entre a pedagogia das competências, o construtivismo e a escola nova, chamando-as de pedagogias do “aprender a aprender”.
Depois, o autor enumera quatro posicionamentos que faz ao leitor chegar seguinte conclusão:
“aprender a aprender” é na verdade a adaptação do individuo ao sistema capitalista, com a aprendizagem de algumas competências que atribuíram a esta adaptação. Ele contesta as bases de seus fundamentos, os quais tendem a considerar que a aprendizagem do indivíduo por si mesmo tem mais valor que a aprendizagem por meio da transmissão por outras pessoas.
No decorrer do texto, fica claro que a educação atual está pautada em algumas ilusões da chamada sociedade do conhecimento, sendo que esta pode ser compreendida como ideologia produzida pelo capitalismo para reprodução ideológica do mesmo.
E, partindo dessa reflexão, surge a questão de como os educadores poderiam contribuir para o fim dessa situação ilusória? Será que atualmente isso seria possível?
Capitulo 2 - “Relações entre ontologia e epistemologia e a reflexão filosófica sobre o trabalho educativo” Nesse capitulo o autor fundamenta-se em fundamentos filosóficos, psicológicos e didáticos voltados para a elaboração de uma teoria do trabalho educativo. A partir das discussões sobre as concepções que embasam o trabalho dos professores, destaca a questão do modelo epistemológico interacionista/construtivista quando aponta semelhanças e/ou diferenças entre Piaget e Vigotski.
O autor refuta qualquer