4 Fases Ciclo Formativo

fins de obtenção do título de Especialista. Orientador Prof. Dr. Fernando Reis do Espírito Santo. Salvador 2010 2 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO ........................................................................................................ 4 2. REREFENCIAL TEÓRICO ...................................................................................... 9 Construção de uma Proposta Pedagógica para as aulas de Educação Física na Escola…

TEMPO DE LAMPIÃO Marcos Edílson de Araújo Clemente* Universidade Federal do Tocantins – UFT marceddilson@yahoo.com.br RESUMO: Este trabalho analisa a relação história e fotografia em seus aspectos teóricos e metodológicos, com enfoque no cangaço da fase de Virgulino Ferreira da Silva (Lampião) entre 1926-38. Há imagens fotográficas de Lampião e seu bando em pelo menos duas ocasiões: a primeira, em 1926, quando esteve em Juazeiro, Ceará, para encontro com Padre Cícero. Na segunda…

profissionalizante, supervisionado e desenvolvido como parte do projecto pedagógico e do guia formativo do educando, o estágio se fundamenta em um compromisso formalizado entre o estagiário, a instituição de ensino e a empresa com base em um plano de actividade que materializa a extensão ao ambiente de trabalho do projecto pedagógico desenvolvido nas disciplinas do currículo escolar. Neste capítulo o estágio estabelece uma fase particularmente essencial da formação primária de…

Soares Ferreira e à pedagoga Eliziane Tainá Lunardi Ribeiro, pelo estímulo e pela preciosa colaboração. Agradeço às equipes diretivas das escolas municipais de Ensino Fundamental “Adelmo Simas Genro” e “Júlio do Canto”, pela compreensão e apoio. 4 Universidade Federal de Santa Maria Centro de Educação Curso de Especialização em Educação Profissional Integrada à Educação Básica na Modalidade Educação de Jovens e Adultos (PROEJA) A Comissão Examinadora, abaixo assinada,…

Madalena Perdigo tena ocasiâo de explicitar o que se entendia pelas designaçoes referidas na sua contribuiçäo para a colectânea de textos "Sistema de Ensino em Portugal", publicada pela Fundaçâo Gulbenkian em 1981. - criança 'atravessa urna fase de excitaçâo do sentimento de 2.° "acede, ao mesmo tempo, a urna prirneira representaçào do mundo caracterizada pelo sincretismo" 30 "encontra o seu modo de expressäo natural numa actividade complexa e bem escruturada, o Jogo'. …

ESCOLA SECUNDÁRIA C/3º CICLO DE SANTA MARIA DA FEIRA ECONOMIA – A – 11º ANO, TURMA: A/NOCTURNO MÓDULO: SEIS (TESTE FORMATIVO Nº UM): 25/04/2008 GRUPO I 1- A integração económica pode ser entendida como um processo e como uma situação. No que consiste cada uma delas? R Encarada como Processo, a Integração Económica implica medidas destinadas à abolição de discriminações entre unidades económicas de diferentes Estados; Como Situação pode corresponder à ausência de várias formas de…

| SUMÁRIO |1. INTRODUÇÃO |4 | |1.1. Contextualização e Motivação |4 | |1.2. Objetivos e Justificativas |5 | |1.2.1. Objetivo Geral

Estágio Supervisionado, passou a compreender a disciplina Pesquisa e Prática Pedagógica. Nossa intenção com esse estudo, que é parte integrante do projeto de pesquisa “Formação de Professores – Currículo e Prática Pedagógica no Ensino Fundamental” 4 , é conhecer as aproximações e distanciamentos entre a proposição e a proposta de reformulação de Prática de Ensino no Curso de Pedagogia da UFPE em forma de Pesquisa e Prática Pedagógica como componente curricular, a partir de…

sociais e políticos. Além de valorizar a cultura dos negros e de seus descendentes. Com base na realidade presente na maioria das escolas podemos questionar a possibilidade de trabalhar a dança e cultura afro-brasileira junto aos alunos com o caráter formativo, como cultura corporal, abordando a diversidade, a diferença e a desigualdade entre eles. 3. OBJETIVOS 3.1 Geral: Propor a cultura afro-brasileira nas aulas de docência e Educação Física e oportunizar aos alunos/as o…

trabalho e estudos superiores; é um conceito novo e amplo, fruto de muita luta e esforço dos educadores. As etapas definidas pela LDB mostram aos educandos a importância para as diferentes fases de vida. A Educação Infantil tem por finalidade, o desenvolvimento integral da criança, ela é composta por duas fases: em creche, onde atende crianças de zero a três anos e pré-escola de quatro a seis anos. A forma de avaliar é feita através de registros diários do desenvolvimento da criança…