4 Fases Ciclo Formativo

RESOLUÇÃO Nº 4, DE 13 DE JULHO DE 2010 DCNEDUCAÇÃO BÁSICA OBJETIVOS das Diretrizes Sistematizar princípios e diretrizes com foco nos sujeitos que dão vida ao Currículo e a Escola Estimular uma reflexão Crítica e Propositiva do PPP Orientar Cursos de Formação Inicial e Continuada de Profissionais da Educação Art. 2º Estas Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica têm por objetivos: I - sistematizar os princípios e as diretrizes gerais…

................................................................................................ 3 Sexualidade Humana ................................................................................................................................. 4 Homossexualidade .................................................................................................................................... 5 A luta contra o preconceito ...................................................................

Artigo 9º - Audiovisuais ............................................................. 4 Artigo 47º - Diretor................................................................... 14 Artigo 10º - TIC - Tecnologias de Informação e Comunicação Artigo 48º - Coordenador ......................................................... 15 Salas de Informática ................................................................. 4 Artigo 49º - Técnico Administrativo…

PROGRAMAS DE LÍNGUA PORTUGUESA 10ª, 11ª e 12ª classes 2º CICLO DO ENSINO SECUNDÁRIO Todas as Áreas Ficha Técnica Título Programas de Língua Portuguesa - 10ª, 11ª e 12ª classes (Todas as Áreas) Editora Editora Moderna, S.A. Pré-impressão, Impressão e Acabamento GestGráfica, S.A. Ano / Edição / Tiragem / N.º de Exemplares 2013 / 2.ª Edição / 1.ª Tiragem / 2.000 Ex. E-mail: geral@editoramoderna.com © 2013 EDITORA MODERNA Reservados todos os direitos. É proibida a reprodução desta obra…

fracos 2.3.2 Falta de orientação 2.3.3 Falta de modelos adequados para imitar 2.3.4 Falta de oportunidade para contratos sociais 2.3.5 Falta de motivação 2.3.6 Expectativas Sociais Diferentes 2.3.7 Novas espécies de Grupos Sociais 3 CONCLUSÃO 4. REFERÊNCIA ADOLESCÊNCIA Adolescência é em si um período definido de diferentes formas por diferentes áreas, segundo a lei LEI Nº 8.069, DE 13 DE JULHO DE 1990 do Estatuto da Criança e do Adolescente: Art.…

EM ENFERMAGEM: UM ESTUDO SOBRE O CURRÍCULO DA PERSPECTIVA DE GÊNERO1 SANTOS, Sheila Milena Pessoa dos1 CARVALHO, Maria Eulina Pessoa de2 RESUMO Considerando a importância da inserção da lente crítica dos estudos de gênero no processo formativo em Enfermagem, como forma de questionar e desestabilizar os argumentos ideológicos que garantem a divisão sexual do trabalho, as relações de saber que sustentam a hegemonia do tratamento curativo sobre o cuidado e as relações de poder…

..................................................................................12 3 Locais de formação e desenvolvimento da competência leitora, condição de todo o conhecimento ..................................................................13 4 Focos difusores do gosto e do prazer de ler, fundamentais à construção de hábitos de leitura .....................................................................................14 5 Áreas de ensino, essenciais à formação para as literacias digitais

competente orientação do Professor Doutor João Amado, da Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação – Universidade de Lisboa. As suas sugestões sempre pertinentes, o rigor científico que sempre nos exigiu, a disponibilidade manifestada desde a fase da concepção do projecto até à sua realização final, foram imprescindíveis para a concretização desta investigação. Dir-lhe-ei apenas: Professor, muito obrigada. Gratos estamos ao Professor Doutor Francisco Cordeiro Alves, da…

Secretaria de Educação Básica. Diretoria de Apoio à Gestão Educacional. Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa. Interdisciplinaridade no ciclo de alfabetização. Caderno de Apresentação / Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, Diretoria de Apoio à Gestão Educacional. – Brasília: MEC, SEB, 2015. 76 p. ISBN: 978-85-7783-181-4 1. Alfabetização. 2. Currículo. 3. Interdisciplinaridade. I. Título. CDU xxxxx Tiragem 380.000 exemplares MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO…

de um primeiro contrato de trabalho efetivo, em que terminar um curso não é mais um “passaporte” de segurança para “agarrar” um emprego que corresponda às aspirações antes e durante a frequência universitária. A observação realizada incidiu na fase de apresentação de candidaturas a Mestrados potenciados pela FEP (Faculdade de Economia do Porto). Assim, a Unidade de Aconselhamento e Carreira cuja missão é apoiar a comunidade académica nos processos de transição, destacando a Gestão…