12 A Conquista Da Realidade Gombrich

desenha ............................................................................................... 26 1.4 O desenho como atividade lúdica ................................................................................ 30 1.5 Figuração e realidade no desenho da criança ............................................................... 32 2. SOBRE A CRIANÇA E O ARTISTA 2.1 Contextualização…

MESOPOTÂMICA DA Durante muito tempo pensou-se que os “Egípcios foram o primeiro povo a ter o que se chama de cultura: cidades e comerciantes, nobreza e reis, templos e sacerdotes, administradores e artistas, escrita e conhecimentos técnicos” (GOMBRICH, 2006, p. 39), mas sabe-se hoje que as tribos da Mesopotâmia, em certos aspectos, eram mais avançadas do que a civilização do antigo Egipto. Era muito raro a Mesopotâmia ser governada por um só rei e ao longo do tempo foram…

21 Figura 9: Truffaut e Bisset no cenário falso 22 Figura 10: Técnico apresentando truque de iluminação 22 Figura 11: Truffaut em off falando de cinema e vida 23 Figura 12: Truffaut, como Ferrand, dirigido Bisset e Léaud 26 Figura 13: Severine errando a porta 27 Figura 14: Os livros homenagem aos cineastas 29 Figura 15: Cena do sonho de Ferrand 30

ARTE E MÍDIA DISCIPLINA: HISTORIA DAS ARTES ALUNO: RICARDO ALLYSSON SOUSA DE MEDEIROS RESUMOS GOMBRICH. E. W. A historia da arte. 15* ed. Ttrad. Álvaro Cabral – GUANABARA .- Rio de Janeiro. Titulo original em ingles: The History of Art. Copyrigth – 1972, 1987,1984,1989 by Phaidon Press Limited Text- H. W. Gombrich. 2 – A Arte para a Eternidade Egito, Mesopotâmia e Creta Em cada canto do…

1990, José Mario Ortiz Ramos define muito bem o momento da produção cinematográfica nacional, e é uma situação ainda em curso: ―Os cineastas vivem uma situação inédita, desconhecida no campo: a difícil articulação de uma qualidade internacional, conquista de mercados diferenciados e expressão cultural nacional e moderna.‖ (RAMOS, 1990. Pg. 226) Então, a estética subdesenvolvida pode coexistir com filmes de acabamento mais esmerado? Que elementos visuais podemos avaliar nos filmes…

como a “oitava arte”, a Histórias em Quadrinhos como a nona etc. Em 1987, o antropometrista americano Leslie Farkas mediu as proporções faciais das modelos mais belas do planeta e concluiu que os cânones clássicos de beleza pouco têm a ver com a realidade. Várias das medidas se mostraram irrelevantes, como os ângulos relativos da orelha e do nariz. Outras eram inexatas – a distância entre os olhos das modelos era maior do que a sugerida pelo cânone. Ou serviam igualmente para as…

Esse acento clientelístico de duração alargada na história política brasileira, na perspectiva que aqui vai se defender, é algo que, se na sua superfície assume certa imutabilidade de feições, fruto de outro aspecto, este sim, estrutural de nossa realidade — a desigualdade sócio-econômico-cultural —, uma série de seus elementos constitutivos, no entanto, vão se alterar com o passar do tempo, fazendo que uma análise criteriosa da questão tenha de se concentrar justamente nesses…

Underground & Nico” por Warhol, 1967.....61 Figura 11 - Capa de “Fritz, The Cat” por Robert Crumb, história em quadrinhos, 1969...........................................................................................................................63 Figura 12 - FIGURA 10 - CLASSICS ILLUSTRATED #5: “Hamlet” de William Shakespeare, Adaptado por Steven Grant & Tom Mandrake, história em quadrinhos, 1984.............................................................................74 Figura…

culturais .................................................................. 8 4.2. Variações de modificações corporais na contemporaneidade ............... 9 4.3. Popularização, modismo e artigo de luxo ............................................. 12 5. Body modification, beleza e moda ................................................................13 5.1. Um novo padrão de beleza? ..................................................................13 5.1.1 Body modification como…

seres humanos ao interagirem com o mundo em que vivem, ao se conhecerem e ao conhecê-lo. A Arte na Educação é muito importante e está presente no meio escolar por muito tempo. A Arte contribui para o senso criativo e crítico dos alunos, partindo da realidade particular de cada um, da sociedade e da cultura no meio que está inserido, bem como o conhecimento e a interpretação de outras culturas. A arte é um fator essencial de humanização, ela tem uma função indispensável na vida das…