Trabalho Sobre Letramento E Alfabetiza O 2

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA

LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO

Camila Hoff Butendorf: 3839734048
Geovana svarzck Klabunde: 3822679732
Meg Morgan Farias: 7973724614
Tatiane Eli De Castilho: 4322804958

Jaraguá do sul – SC
2013

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA

LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO

Geovana Svarcz Klabunde RA: 3822679732
Meg Morgan Farias RA:7973724614
Tatiane Eli de Castilho RA: 4322804958
Camila Hoff Butendorf RA: 3839734048

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Letramento e Alfabetização”, sob orientação do professor-tutor à distância Alessandra Ramos.

Jaraguá do sul – SC
2013

Sumário

1.0 Relembrando o processo de alfabetização..............4
2.0 O significado de estar alfabetizado......................... 5
3.0 Definição de termos na visão de Faraco 2006.........7
4.0 Características dos gêneros textuais........................ 7,8.9
4.1 Propostas de atividades........................................... 10,11
5.0 Pesquisa sobre leitura e escrita................................ 12
5.1 Atividades sobre leitura e escrita............................ 13
6.0 Considerações finais............................................... 14
7.0 Referências bibliográficas....................................... 15

Introdução

Através das pesquisas realizadas nesse trabalho, procuramos demonstrar a diferença entre letramento e alfabetização, relembrando o processo de aprendizagem de cada acadêmica. Referindo-se a fatos, emoções e sentimentos que ocorreram nesse processo. Também relatamos sobre o que é “estar alfabetizado”, no qual cada aluna destacou o seu aspecto de conhecimento.
Contudo, percebemos que nesse processo existem características que compõem vários gêneros textuais, como: contos, fábulas, lendas, histórias em quadrinhos e poesia, que podem