LDB Lei, Diretrizes e Bases

Páginas: 4 (861 palavras) Publicado: 15 de outubro de 2013

Entendemos que ao realizar uma pesquisa sobre a LDB a principal lei que rege a educação brasileira, explicitando as possíveis consequências e sua aplicação a realidade educacionalbrasileira, elucidando suas coerência e incoerências frente às necessidades educacionais brasileiras , assim como analisando as perspectivas que essa lei ainda suscita estamos contribuindo paratransformação, para a melhoria da educacional buscando sempre o dialogo, e enfatizando a sistematização do ensino aprendizagem, e valorizando o publico alvo.
Para abordar esse tema da legislação educacional,Vamos fala sobre a história da construção de dois projetos de lei de Diretrizes e Bases (LDB). Uma que não vingou, gestado e debatido pelos principais representantes das sociedades civis e políticoligado à área educação no período compreendido entre o final dos anos 1980 ate quase a metade dos anos 1990, mais exatamente ate a posse do senador Fernando Henrique Cardoso (PSDB), na presidência darepublica, o corrida no primeiro dia do ano de 1995, o outro projeto que acabou se transformando na lei de Diretrizes e Bases da educação nacional (lei nº394/96), gestado pelo e norteado, em suasprincipais concepções pelas diretrizes que o banco mundial emana para a área da educação a serem aplicadas pelos chamados países em desenvolvimento.
As discussões sobre a elaboração de uma nova lei dediretrizes e bases da educação nacional para o Brasil duraram aproximadamente oito anos. Não e a primeira vez na historia da educação brasileira que a elaboração da chamada “Constituição do Ensino”, demoratanto tempo. A lei de diretrizes e bases pela qual a educação brasileira foi regida até Dezembro de 1996, teve sua versão inicial enviada ao congresso nacional em 1948, sendo promulgada somente trezeanos depois, em 1961, pelo então presidente João Goulart (lei nº 4. 024/61).
Como o golpe militar perpetrado em 1964, a lei nº 4.024/61 foi sendo progressivamente modificada. Os governos...
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