inclusão

MATO VERDE

SUMÁRIO
1 INTRODUÇÃO 3

2 DESENVOLVIMENTO 4

3 CONCLUSÃO.....................................................................................................6

4 REFERÊNCIAS..................................................................................................7

1 INTRODUÇÃO
A educação, considerada como a condutora do conhecimento para a formação humana, consiste no espaço público para o qual devem convergir as propostas que reconciliem a escola com a sociedade e desta com a escola, aceitando a inclusão de todos como sujeitos de sua autonomia, na manutenção de suas crenças, valores e individualidade. O desenvolvimento deste trabalho terá como direcionamento o estudo e a pesquisa que envolve professores comprometidos com o processo de ensino e com o sentido da inclusão, daquele que é capaz de mediar a educação inclusiva, enfatizando sua formação, assim como sua identidade profissional. Sabemos que a inclusão não se trata simplesmente de matricular o aluno e integrá-lo em sala de aula, mas saber lidar com as diversidades, com o preconceito e com as diferenças. Mas a respeito da inclusão ainda não se tem consenso uma vez que se percebem adeptos e contestadores. No entanto, o fato da inclusão amplia seu debate uma vez que o termo não pode dizer respeito apenas a pessoas com deficiências, mas deve ser discutidos, levando-se em consideração, os princípios sócio-educacionais, peculiares na educação brasileira.
O movimento da Inclusão escolar no Brasil é recente e tem como marco referencial a Constituição Federal de 1988. A inclusão não cabe no paradigma tradicional da educação, requer um modelo diferente das propostas existentes que busca aprimorar o que o professor já aprendeu em sua formação inicial, tomando consciência de suas limitações e competências, além de suplementando esse saber pedagógico com outros,