Educação integral nas escolas públicas brasileiras

1. Educação integral nas escolas públicas brasileiras

1.1 Breve Histórico da Educação Integral no Brasil.

A educação integral no Brasil tornou-se assunto de discussão da década de 30, com Plínio Salgado, líder do movimento batizado de Ação Integralista Brasileira.

Segundo Educação Integral (2010, p1),

Com o slogan, “Deus, Pátria e Família”, o movimento sugeria uma nova ordem social e econômica no Brasil. Entre as propostas principais, Plínio Salgado apresentou ao país a idéia e a necessidade da educação integral, apontando como bases a espiritualidade, o nacionalismo cívico e disciplina. Com o slogan, “Deus, Pátria e Família”, o movimento sugeria uma nova ordem social e econômica no Brasil. Entre as propostas principais, Plínio Salgado apresentou ao país a idéia e a necessidade da educação integral, apontando como bases a espiritualidade, o nacionalismo cívico e disciplina.

O educador Anísio Teixeira ainda na década de 30 defendeu o que pode se conceituar com educação integral, difundida no pressuposto do movimento Escola Nova, que tinha como princípio a ênfase no desenvolvimento do intelecto e na capacidade de julgamento, em detrimento da memorização. Com proposta, reformou o sistema educacional da Bahia e do Rio de Janeiro, exercendo vários cargos executivos. Anísio Teixeira defendia um programa completo de leitura, aritmética e escrita, ciências físicas e sociais, artes individuais, desenho, música, dança, educação física, saúde e alimentação.

Educação Integral ,(2010,p1)

Em 1950, Anísio Teixeira coloca em prática o seu modelo de ensino no Centro Educacional Carneiro Ribeiro (mais conhecido por Escola Parque), situado no populoso e pobre bairro da Liberdade, em Salvador, na Bahia. A Escola Parque é uma instituição de ensino pioneira no Brasil, trazendo em sua gênese a proposta então revolucionária de educação profissionalizante e em tempo integral, voltado para as populações mais carentes. Seu nome