ATPS L Ngua Portuguesa

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA

FUNDAMENTOS E METODOLOGIAS DA LÍNGUA
PORTUGUESA
TÍTULO DA ATIVIDADE: VARIAÇÕES LÍNGUISTICAS
NOME DO TUTOR A DISTÂNCIA: Ana Paula Barramanssa

Aparecida dos Santos Viana 3828695763
Elis Regina Matos Guedes 4311596762
Gessy Gleide Pessoa Assunção 3830725479
Janáira Sales da Silva 4301741942

TAGUATINGA
2014

INTRODUÇÃO

A pesquisa a seguir trata-se de observação e investigação de todos os Fundamentos e
Metodologias da Língua Portuguesa.
A organização aconteceu de maneira pacífica e cordialmente, ficando acessível a todas as pessoas envolvidas para a realização do mesmo.
O trabalho encontra-se organizado de caráter próprio das educandas envolvidas, a relatar todos os conteúdos com a intenção de promover uma mudança no sistema.

DIFERENÇAS ENTRE AS LÍNGUA FALADA E ESCRITA

FALADA
1.
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4.

5.
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7.

Quando ocorre um certo contexto as citações são sempre bem claras (aquele carro, esta casa).
O ouvinte está em contato direto com o falante, e a interação acontece no mesmo momento.
O ouvinte , normalmente é característico
Com as interações , as reações são imediatas e elas podem ser de maneira verbal ou não verbal, como, perguntas ou expressões faciais.
A fala é breve. Se o ouvinte não entender pode haver interação.
Existem perplexidades, pausas e frases incompletas. Na fala existem alguns recursos para transmitir a mensagem, como tonicidade, gestos, entre outros. ESCRITA
1.
2.

3.
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7.

A mensagem que está sendo repassada precisa ser específica para fazer um contexto particular.
Quando o escritor realiza o texto o leitor não está presente, por isso não acontece a interação no exato momento.
Na maioria das vezes o leitor permanece desconhecido .
As reações do leitor não são conhecidas pelo escritor, uma vez que não acontece a interação imediata. A escrita é permanente e pode ser consultada sempre que se achar necessário.
A estruturação da escrita é mais bem formada e