ATPS L NGUA PORTUGUESA

Faculdade Anhanguera de Osasco
Curso de Pedagogia
Atividades Práticas Supervisionadas
Fundamentos e Metodologia de Língua Portuguesa

Geneva Pereira Moura

RA: 6582334534

Luzinete Costa dos Santos

RA: 7701628649

Maria do Socorro de O. Pinto

RA: 7160515252

Meire Moraes da S.Jeronymo

RA: 6748356621

Regina Gidzinski Soares

RA : 6397237365

Professor: Fabiana Kalandjian
Osasco, 15 de Abril 2015

Introdução
O presente trabalho tem como objetivo ampliar a compreensão dos alunos sobre as possibilidades de comunicação e de trabalho com a Língua Portuguesa em sala de aula, tendo o texto como objeto de estudo, analisando e esclarecendo quais as relações e diferenças entre língua falada e escrita, bem como suas características específicas e da inclusão das duas modalidades da língua no contexto escolar.
O processo de diferenciação da fala e da escrita em sala de aula é um dos principais problemas enfrentados pelos professores de Língua Portuguesa, visto que a fala, durante muito tempo, não

foi

considerada objeto de estudo, e a escrita, considerada

a

única

forma de linguagem. Nesse sentido não existe uma grande preocupação da escola com relação à fala por parte dos alunos, diferentemente da escrita, que simboliza educação, cultura e saber.

Principais diferenças entre a linguagem verbal e a escrita
 Linguagem: é a representação do pensamento por meio de sinais e oportunizam a comunicação e socialização.
 Linguagem verbal: é aquela que utiliza a palavra para a comunicação.
 Linguagem não verbal: é aquela que se utiliza de gestos, imagens, escrita, movimentos, imagens , etc...
 A Língua: é o código formado pelas palavras, com regras e combinações para a interação entre as pessoas.
 Variações Linguísticas: são as modificações que ocorrem na linguagem, causada por influências sociais, regionais, culturais e históricas, a qual se faz parte.
 Norma culta: é a língua padrão e variações linguísticas de maior importância.
 Norma popular: são variações