ATPS fund e metodol L ngua Portuguesa

Páginas: 10 (2418 palavras) Publicado: 11 de março de 2015
UNIVERSIDADE ANHANGUERA
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA

 

FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DE LÍNGUA PORTUGUESA
4º SEMESTRE
TUTORA A DISTÂNCIA: LUDMILLA SAUHI

Cintia Aparecida Atanasio               RA 7123535041
Lidiane Teixeira Furlan                   RA 5570137993
Selma Jaqueline Borim Movio       RA 4997025109

Piracicaba­SP
2014

INTRODUÇÃO

Neste espaço, elaborem, com aspalavras de vocês, uma breve apresentação, em dois ou três
parágrafos, da ATPS. No primeiro parágrafo, seria interessante dizer como foi a organização do
grupo para fazer esse trabalho. Para finalizar a apresentação, seria bom falar como o trabalho está
organizado e sobre o tema abordado, que é sobre a aquisição da linguagem.

Língua falada e escritaA língua falada é mais espontânea, abrange a comunicação lingüística em toda sua totalidade. Além disso, 
é acompanhada pelo tom de voz, algumas vezes por mímicas, incluindo­se fisionomias. 
Na Fala,  o emissor utiliza o vocabulário para falar, mas ele também pode se respaldar em outros códigos 
lingüísticos, como: entonação de voz, gestos, interação com o meio, reações diversas, especialmente com a face. Além disso, a tendência ao falar é de repetir as idéias, no intuito de reforçar seu ponto de vista para o ouvinte. Não 
há  também  a  preocupação  exacerbada  em  se  colocar  todos  os  acentos  e  vírgulas  nos  devidos  lugares,  mesmo 
porque  a  entonação  é  quem  faz  o  papel  de  transmitir  o  significado  almejado.
Na escrita, o emissor baseia­se no vocabulário que irá estabelecer a comunicação entre ele e o destinatário. Além disso, e diferentemente da fala, a escrita exige uma preocupação maior, pois a informação passada não se 
apagará com o tempo, mas poderá fixar­se por tempo indeterminado. Um exemplo disto é a carta de Pero Vaz de 
Caminha sobre o descobrimento do Brasil, considerado documento histórico ou a Bíblia que relata o início e o fim 
dos tempos.
A  necessidade  da  escrita  parece  ligar­se  ao grau  de  complexidade  das  culturas  humanas.  E,  em  algumas 
culturas  fundamentalmente  fechadas,  onde  é  possível  preservar  o  conhecimento  do  grupo  transmitindo­se 
oralmente,  de  geração  para  geração,  toda  a  substância  essencial  da  memória,  não  há  necessidade da  escrita. No entanto em nossa cultura, heterogênea e aberta, registrar por escrito os fatos é valor fundamental para preservação 
futura.
Apesar  de  haver  correlações  entre  fala  e  escrita,  o  ato  de  escrever  é  muito  diferente  do  ato  de  falar.  E  a 
grande  diferença  reside  essencialmente  no  fato  de  o  interlocutor  estar  presente  na  hora  da  fala  e  ausente  no 
momento  em  que  escrevemos.  Como  localizar  para  quem  escrevemos?  Quem  nos  lerá?  De  que  modo  seremos interpretados e... será mesmo que nossa mensagem pôde ser decodificada?
Quando falamos, qualquer problema na interpretação ou compreensão pode ser imediatamente retomado e 
solucionado através de uma interrupção de quem nos ouça; além do que, quando conversamos ou somos ouvidos, 
outros  componentes  da  "fala"  formam  um  ambiente  propício:  gestos,  expressões  faciais,  tons  de  voz  que completam, modificam, reforçam o que dizemos.

Fala

Escrita

Palavra sonora;
Requer a presença dos interlocutores; 
Ganha em veracidade;
É espontânea e imediata;
Usos de palavras curingas,de frases feitas;
É repetitiva e redundante;
O contexto extralingüísticos  é importante;
A expressividade permite prescindir de certas regras; 
A  informação  é  premiada  de  subjetividade  e influenciada pela presença do interlocutor; 
Recursos,  signos  acústicos  e  extralingüísticos,  gestos 
entorno físico e psíquico. 

Palavra Grafia ;
É mais objetiva;
É possível esquecer o interlocutor; 
É mais sintética;
A redundância é um recurso estilístico;
Comunicação unilateral;
Ganha em permanência; 
Mais correção na elaboração das frases;
Evita a improvisação;...
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