Analogias como ferramenta didatica

ANALOGIAS COMO FERRAMENTA DIDÁTICA NO ENSINO DE
BIOLOGIA
1
Analogies as didactic tool in Biology education
Marilisa Bialvo Ho mann
2
Neusa Maria John Scheid
3
RESUMO
São muitas as reflexões em torno do papel das analogias como ferramenta didática na construção do conhecimento, tendo vários autores se dedicado ao estudo desse tema, como forma de aprimorar e enriquecer as informações já pesquisadas. Este trabalho evidenciou as analogias presentes em livros didáticos de Biologia do Ensino Médio, investigando quais são essas analogias e em quais categorias se encontram. Por fim, por meio dos resultados desta pesquisa, analisou-se o valor das analogias presente nos livros didáticos como ferramenta no Ensino de Biologia.
Palavras-chave: Analogias, livros didáticos, ensino de Biologia.
ABSTRACT
There are many reflections around the character of the analogies as a didactic instrument in the construction of the knowledge, having many authors dedicated to study this subject, as a form to improve and develop the information that have already been researched. This work has evidenced the analogies presented in didactics books of high school’s biology, searching what are the analogies and also in what category they are encountered. In conclusion, through the results of this research, was analyzed the worth of the analogies presented in didactic books as an instrument in biology education.
Key-words: Analogies, didactic books, high school’s biology.
1. INTRODUÇÃO
1
Trabalho de Conclusão de Curso
2
Acadêmica do curso de Ciências Biológicas da Universidade Regional Integrada do Alto
Uruguai e das Missões (URI) – Campus de Santo Ângelo-RS.
3
Professora doutora do Departamento de Ciências Biológicas da URI- Santo Ângelo-RS.2
1. INTRODUÇÃO
As questões lingüísticas estão intrinsecamente ligadas ao processo de construção da ciência e do conhecimento individual do ser humano. Pesquisadores do mundo todo estudam, em especial, a linguagem metafórica e