Vídeo Como Conteúdo De Ensino

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO GEOGRAFIA – 4º SEMESTRE DIEGO BARBOSA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – 4º SEMESTRE – OBSERVAÇÃO NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Bandeirantes 2014 DIEGO BARBOSA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – 4º SEMESTRE – OBSERVAÇÃO NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Trabalho apresentado ao Curso de Geografia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina

Especialista Glaucinei Dutra Galvão. Sobradinho / DF 22/05/2015 2 INTRODUÇÃO Com o avanço das novas tecnologias pelo mundo em diversas áreas a educação vem enfrentando um dilema entre se adequar à nova realidade ou manter os velhos parâmetros de ensino. Esse trabalho aborda os pontos positivos e negativos a tecnologia aplicada a educação abrindo um discurso sobre suas tendências e o que deve ou não ser feito em sala de aula, quais metodologias aplicar, como engajar e estimular o…

......................................................................................................... 10 4.2 Vídeo.......................................................................................................... 10 4.2.1 Justificativa da escolha do vídeo.................................................................................. 10 4.2.2 Sinopse do Vídeo.........................................................................................................…

Didática e Metodologia do Ensino de Ciências e Biologia Professor: ELISA BERGAMINI R DE SA Polo de São Miguel do Guaporé Rondônia Abril/2014 Escola Benec. Professora: Amanda Thais Alves De Freitas. 1)Tema da aula; Poluição Ambiental. 2)Tempo necessário; 1:30 minutos, 1 hora para a exposição dos conteúdos, 15 minutos para apresentação de vídeos e 15 minutos para exercícios. 3)Etapa de Ensino; a)(x)Segunda fase do Ensino Fundamental b)( )Ensino Médio 4)…

pretende a formação e socialização do indivíduo e esta é sempre feita de alguém para alguém [...]”. (Aula 12) Observe as imagens e analise a seguinte situação para responder as questões. Durante o planejamento coletivo de uma escola de Ensino Fundamental, ficou decidido que a citação apresentada no início desta página será considerada no planejamento das atividades para o projeto trimestral chamado “Olhar o mundo e ver o que ainda existe...”, que toma emprestado o verso do…

professor aprenda a utilizar as ferramentas tecnológicas, pois se os mesmos não se sentirem preparados corre-se o risco da simples troca do lápis e papel pelo computador. Com a evolução da tecnologia novas possibilidades de ensino estão surgindo, em especial para o ensino da Matemática, onde uma grande variedade de programas computacionais está dando um significado especial na construção do conhecimento. Os professores jamais serão substituídos pela tecnologia, mas aqueles que não…

CATÓLICA DE GOIÁS DEPARTAMENTO DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E CIÊNCIAS SOCIAIS ROTEIRO PARA CRIAÇÃO DE UMA VÍDEO-AULA Docente: ELDA GONTIJO Discentes: JOAO WARLEY ISAAC IAUARETE MAGALHAES DUARTE WENDER VALÉRIO Goiânia 2013 JOAO WARLEY ISAAC IAUARETE MAGALHAES DUARTE WENDER VALÉRIO ROTEIRO PARA CRIAÇÃO DE UMA VÍDEO-AULA Roteiro apresentado como item avaliativo do curso de licenciatura em Geografia, no…

Introdução A Escola Municipal de Ensino Fundamental Dr. Paulo Maroja onde estou como gestora, fica localizada em uma área da periferia da cidade de Santa Rita no estado da Paraíba, tendo como perfil econômico a sobrevivência da reciclagem e do Programa Bolsa Família. Fisicamente possui nove salas de aulas, uma secretaria, uma cozinha com refeitório, banheiros adaptados e um espaço para criação de uma quadra para práticas esportivas. Funciona nas modalidades de: Ensino Fundamental,…

cumprimento as normas exigidas da disciplina Estágio Supervisionado II. ORIENTADOR (A): Ma. DIANA CECILIA DE SOUZA GARANHUNS – PE 2015 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 4 2. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 5 3. PROJETO DE ENSINO 7 3.1 Plano de Aula 1 7 3.2 Plano de Aula 2 9 4. PROJETO DE EXTENSÃO 11 4.1 Objetivo Geral 11 4.2 Objetivos Específicos 11 4.3 Procedimentos Metodológicos 11 5. CRONOGRAMA E ATIVIDADES 13 REFERÊNCIAS APÊNDICE 1. INTRODUÇÃO

se destina ao professor do Ensino Fundamental I. No total, dez tópicos compõem o blog: Projetos, Reportagens, Entrevistas, Aula-fora, Filmes, Artes, Feira de Ciências, Sarau, Mensagens e Pensa que Acabou? Nesta atividade colaborativa, novos procedimentos serão indicados visando dar continuidade à construção do blog. Esta atividade deverá ser finalizada até a aula-tema 06 e postada no ambiente virtual de aprendizagem na aula-tema 07. Você e seu grupo vão ampliar o conteúdo do blog nos…