Artigo

JULEMEM FERREIRA DA SILVA FIRMINO
RELATO DE EXPERIÊNCIAS
A GESTÃO ESCOLAR NA CONSTRUÇÃO DA LEITURA ATRAVÉS DA VIDEOTECA PAULO FREIRE.

Introdução
A Escola Municipal de Ensino Fundamental Dr. Paulo Maroja onde estou como gestora, fica localizada em uma área da periferia da cidade de Santa Rita no estado da Paraíba, tendo como perfil econômico a sobrevivência da reciclagem e do Programa Bolsa Família. Fisicamente possui nove salas de aulas, uma secretaria, uma cozinha com refeitório, banheiros adaptados e um espaço para criação de uma quadra para práticas esportivas. Funciona nas modalidades de: Ensino Fundamental, Educação Especial e EJA com aproximadamente seiscentos alunos matriculados e distribuídos nos três turnos. Pensamos neste espaço a partir do baixo rendimento no IDEB com média inferior a 2,0 e para aproveitarmos o acervo do FNDE de livros literários que era mal aproveitados e às vezes extraviados.
Na tentativa de encontrar soluções para melhorar o desempenho dos educando de forma prazerosa, lúdica de aprender a ler, escrever e ver o mundo através de recursos simples e motivadores. Montei juntamente com a equipe de apoio em um espaço que antes era ocioso em um lugar que chamamos de videoteca “Paulo Freire”.
Justificativa
Sabemos que existe tecnologia mais avançada e que infelizmente ainda não faz parte do currículo de milhões de escola como é o caso da nossa. A TV é um instrumento muito antigo, mas é o único com acesso rápido e barato e que existe na maioria dos lares das famílias brasileiras, que tem como função passar informações ao seu público, o mesmo se dá para o uso do vídeo, sabendo utilizá-los de forma adequada certamente atrairá a atenção do educando, promovendo uma aprendizagem mais significativa, mesmo por que o espaço escolar não é diferente, a mídia entra na escola da mesma forma que entra nos lares, interferindo na aula, influenciando o educando de forma a envolvê-lo, transformando seu modo de agir, reconhecer sua realidade, de