Unidade Didactica

Teoria e Desenvolvimento Curricular - A ESCOLA COMO CENARIO DE OPERAÇOES DIDACTICAS. 1 A ESCOLA COMO CENARIO DE OPERAÇOES DIDACTICAS. Miguel Zabalza, Planificação e Desenvolvimento Curricular na Escola, Ed. ASA, Porto, 1994 1 - O PROFESSOR COMO PLANIFICADOR Após a análise anterior acerca do modelo pedagógico subjacente ao desenvolvimento de um projecto curricular inovador nos primeiros níveis do Ensino Básico, gostaria de apresentar algumas reflexões à volta do que poderíamos denominar

individual/Trabalho independente Metodo de Jogo de memorizaçãoMetodo de experiencia e demonstraçoesMetodo de perguntas e respostasMetodo de experiencias e demonstraçoesMetodo de contar históriasPoesias, rimas, canções e advinhasElaboração conjuntaFichas didacticas | Imagens e diagramasJogosDrama, mimica e representação teatralTrabalho de investigação (realização e exposição)Estudo dirigidoInstrucao programadaMetodo de solucao de problemasMetodo de projectosUnidades didacticasTrabalho em…

contribuírem para uma hetero e autoavaliação. Isto permite ao aluno acompanhar a sua própria formação. Sendo três os momentos em que se verifica a avaliação sumativa interna, de natureza qualitativa e quantitativa, interessará realizar no final das grandes unidades de ensino/aprendizagem, provas, que de forma diferente, permitam avaliar a consolidação dos conhecimentos e competências adquiridas. 3 Programa de ELECTRICIDADE E ELECTRÓNICA TÉCNICO DE ELECTROTECNIA Cursos…

sendo que não consistindo em erros fortuitos, não coincidem com as aceites pela comunidade científica mas fazem sentido e são úteis para aqueles que as possuem, visto a sua adequação, a realização e resolução das tarefas de cidadão comum. Função didácticas segundo Libâneo a realização e uma aula requer uma estruturação, isto é, etapas ou passos mais ou menos constantes que estabelecem a sequência de ensino de acordo com a matéria a ensinar. Localização…

conjunto de aulas requer uma estruturação didáctica, isto é, etapas ou passos mais ou menos constantes que estabelecem a sequência do ensino de acordo com a matéria ensinada aos grupos de alunos, suas características e situações didácticas especificas. O processo de ensino como uma accão conjunta do professor e dos alunos na qual o professor estimula e dirige actividades com função de aprendizagem dos alunos, pode-se afirmar que a aula pode ser a forma didáctica básica de organização do…

condições necessárias para realizarmos um conjunto de aulas. Também explica significado da avaliação, ambiente de aprendizagem, e estrutura didáctica da aula, fazendo a sua inter-relação dinâmica e dialéctica. Objectivo geral deste trabalho e de avaliar os estudo sobre a aula como forma de organização do PEA. O objectivo específico Identificar estrutura didáctica da aula. Explicar o significado da aula. Descrever o ambiente de aprendizagem. Caracterizar a sua inter-relação dinâmica…

eléctrica, o conceito de circuito eléctrico e electrónico e os seus principais constituintes; Conhecer os conceitos eléctricos fundamentais, tais como corrente eléctrica, carga eléctrica, resistência e diferença de potencial; Conhecer as principais unidades e grandezas do S.I. dos sistemas eléctricos e electrónicos; Conhecer as principais diferenças entre corrente contínua e corrente alternada; Conhecer a corrente alternada trifásica e quais as suas principais vantagens; Conhecer…

1. Introdução O presente relatório faz referência à forma como têm sido conceptualizadas a disciplina de Metodologias e Didáctica de Ensino Superior, na componente psico-pedagógico e Didáctica. Mas concretamente o relatório vai centra-se numa breve historia da Didáctica e do Ensino Superior, papel a Didáctica no trabalho do docente, Docência no ensino Superior, procedimentos de organização do ensino, e por último o paradigmas da globalização no trabalho docente e papel das universidades. 1.1

Planificação Anual 10º ANO - PLANIFICAÇÃO PERIODAL – 1º PERIODO GRUPO DISCIPLINAR DE EDUCAÇÃO FÍSICA UNIDADE DIDACTICA | AULASPREVISTAS | CONTEUDOS | METODOLOGIA | INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO | OBJECTIVOS GERAIS | ATLETISMO | 6 | - Resistência;- Lançamento do peso; | - Trabalho individual;- Trabalho em grupo;- Circuitos técnicos; | - Registo de observações;- Teste prático de avaliação diagnóstica;- Teste prático de avaliação sumativa. | - Elevar o nível funcional das capacidades…

esse tema porque durante o estudo de investigação científica realizado na instituição verificou-se esta diversidade das avaliações em todas as disciplinas, onde o professor só baseia-se na avaliação quantitativa e não qualitativa, o que contesta a didáctica dentro do processo de ensino aprendizagem. A escolha desse tema visa dar um impulso na aplicação dos critérios de avaliação. 7 1.7 Relevância do tema É diante relevante este tema que pouco a pouco, a educação escola, dentro das…