Unidade Didactica

Introdução O presente trabalho, é resultado das investigações relacionadas sobre o tema “As Funções Didáctica”. Elas desempenham um papel preponderante no decurso do processo de ensino e aprendizagem (PEA), uma vez que actuam como um instrumento que permite que professor ou educador, esteja consciente dos fundamentos teóricos da sua área de formação (específicos e pedagógicos), elaborando sua prática, a fim de transformar o aluno em um sujeito que responda às exigências…

e requer uma planificação que é uma prática corrente em todas as actividades humanas. Com o presente trabalho de Didáctica geral 1, desejamos conhecer a importância da planificação do processo de ensino e aprendizagem, os conceitos básicos de planificação, ensino aprendizagem e o processo de ensino aprendizagem. Abordaremos ainda sobre a estrutura de uma aula e as funções didácticas, que tem uma ligação entre si e se realizam isoladamente, sobrepondo – se uma das outras durante as…

DIDÁCTICA GERAL 1. Introdução a Didáctica Geral A Didáctica como ciência surgiu aproximadamente a 300 anos. Para além de ser ciência autónoma, ela é um dos ramos da Pedagogia e, utiliza esta ciência como base de sustentabilidade. Ela surgiu na Grécia Antiga entre os séculos XVI- XVII. Segundo MONJANE, DAVUCA e ROMÃO (1999:02), “a palavra Didáctica foi empregue pela primeira vez, com objectivo de ensinar em 1627, por RATKE no seu livro Principais Aforismos Didácticos. A palavra didáctica vem do

Introdução As Funções Didácticas desempenham um papel preponderante no decurso do processo de Ensino-aprendizagem (PEA), uma vez que actuam como um instrumento que permite que professor ou educador, esteja consciente dos fundamentos teóricos da sua área de formação (específicos e pedagógicos), elaborando a sua prática, a fim de transformar o aluno em um sujeito que responda às exigências contemporâneas, tais como: analisar, interpretar, avaliar, sintetizar, comunicar, usar diferentes linguagens

MatemáticaDisciplina: Didáctica de Biologia-IDocente: Afonso F.Taela Munguambe Massinga2011 | Conteúdos Paginas 0.Introdução 6 Unidade-I INTRODUÇÃO AO ESTUDO DA…

NO 10º ANO RESUMOS ESSENCIAIS DE CADA UNIDADE DIDÁCTICA RESUMOS DAS MATÉRIAS DE GEOGRAFIA-A DE 10ºANO PROGRAMA E ESQUEMAS-SÍNTESE ÍNDICE DOS ASSUNTOS: - Programa oficial da disciplina - Esquema geral do 10º ano - Esquema-síntese de cada tema e conteúdo programático 3 luís palma de jesus http://geografismos.blogspot.com Escola Secundária Severim de Faria – Évora RESUMOS GEOGRAFIA-A NO 10º ANO RESUMOS ESSENCIAIS DE CADA UNIDADE DIDÁCTICA 4 luís palma de jesus…

Introdução Em todas actividades humanas a componente indispensável é a planificação. O presente trabalho da cadeira de Didáctica de Ciências Sociais subordinada com o tema níveis de planificação do ensino-aprendizagem, tem como objectivo geral obter informações sobre a organização e coordenação das actividades em face dos objectivos propostos, e como específico ilustrar os diferentes níveis de planificação. Para elaboração do trabalho foi possível através da leitura bibliográfica, e…

|UNIDADE DIDÁCTICA: Voleibol | |ANO DE ESCOLARIDADE: 6º |PROFESSOR: Márcio França | |Objectivos Gerais: |

Introdução ……………………………………………………………………………… 3 1. Unidade Didáctica de Corrida Com Barreiras ……………………………. 4 1.1. Características da Corrida Com Barreiras ……………………………… 4 1.2. Regulamento Técnico ………………………………………………………4 1.3. Plano da Unidade Didáctica da Corrida Com Barreiras ………………...5 1.4. Plano de Aula da Corrida Com Barreiras …………………………………6 1.5. Proposta de Avaliação da Corrida Com Barreiras ……………………….9 1.6. Justificação da Unidade Didáctica da Corrida Com Barreiras …………11 2.…

protagonistas, pressupostos subjacentes, nível de explicitação, etc.). O desenvolvimento curricular envolve as decisões de planificação, programação e avaliação a diversos níveis. O desenvolvimento curricular não é mais do que um termo novo para didáctica devendo ser entendido como fazendo parte da Pedagogia. A planificação e avaliação são, na realidade, um corpo de conhecimentos pedagógicos. 3. Tipologias de objectivos. São sistemas de classificação dos objectivos de acordo…