Tendências Pedagógicas Comportamentalista

Considera-se aqui uma abordagem do processo ensino-aprendizagem que não se fundamenta implícita ou explicitamente em teorias empiricamente validadas, mas numa prática educativa e na sua transmissão através dos anos. Este tipo de abordagem inclui tendências e manifestações diversas. Trata-se de uma concepção e uma prática educacionais que persistiram no tempo, em suas diferentes formas, que passaram a fornecer um quadro referencial para todas as demais abordagens. ABORDAGEM TRADICIONAL…

CONCEPÇÕES DE HOMEM • Antropologia filosófica estuda “O que é o homem?”. Sobre como o homem se define e se vê; • Teorias pedagógicas sobre o conceito de homem- Educação tradicional: Professor é o transmissor de conhecimento (aspecto intelectual); Escola Nova: O ensino é voltado para a atividade do aluno (aspecto existencial); • Existe inúmeras teorias Antropológicas sobre o conceito de homem dentre elas estão três em destaque: Metafísica, Naturalista e Histórico-Social; •

AUTOR TEORIA PRINCIPAIS CONCEITOS VISÃO PEDAGÓGICA CONTRIBUIÇÃO PARA A EDUCAÇÃO FREUD TEORIA DA PSICANALIZE FREUDIANA São dois os fundamentos da teoria: Os processos psíquicos são em sua imensa maioria inconsciente, e consciente. Os processos psíquicos inconscientes são dominados por nossas tendências sexuais. Freud afirma que a educação tem um papel fundamental na inibição do pensamento, pois a repressão da sexualidade traz como resultado a debilidade do pensamento.…

Abordagens de ensino As abordagens • • • • • Abordagem tradicional Abordagem comportamentalista Abordagem humanista Abordagem cognitivista Abordagem sócio-cultural Abordagem tradicional • Ensino-aprendizagem • A ênfase é dada às situações de sala de aula, onde os alunos são “instruídos”e ensinados”pelo professor. • Os conteúdos e as informações têm de ser adquiridos, os modelos imitados. Professor-aluno • A relação professor-aluno é vertical, sendo que um dos pólos (o professor)…

PEDAGOGIA LIDYANE ALBURQUEQUE DA SILVA TEORIAS DA APRENDISAGEM E PRÁTICAS PEDAGOGICAS Cuiabá - MT 2015/1 LIDYANE ALBURQUEQUE DA SILVA TEORIAS DA APRENDISAGEM E PRÁTICAS PEDAGOGICAS Trabalho apresentado ao curso de pedagogia do Instituto de Educação Invest, como requisito para obtenção de nota bimestral. Orientadora: Prof° Laide Batista Cuiabá - MT 2015/1 Sumário Introdução........

A tendência progressista é o resultado da inquietação de muitos educadores que, a partir da década de 60, suscitam uma discussão e questionamentos em relação ao rumo que vem tomando a educação, principalmente à escola pública, no que diz respeito à real contribuição desta para a sociedade. Essas discussões têm contribuído para mobilizar novas propostas pedagógicas que apontam para uma educação conscientizadora do povo e para um redimensionamento histórico do trabalho escolar…

Linhas Pedagógicas Escola comportamentalista Como funciona: A concepção comportamentalista enfoca a técnica, o processo e o material postos em jogo. O ensino deve ser bem planejado, com materiais instrucionais programados e controlados. O objetivo é que os resultados possam ser mensurados e que o estudante adquira os comportamentos desejados, moldados segundo necessidades sociais determinadas. Por essa pedagogia, o professor tem como tarefa controlar o tempo e as respostas dos…

dentro da disciplina que ele irá lecionar, além de investir na formação, qualificação e desenvolvimento desses profissionais. Para que o aprendizado do educando seja mais proveitoso, o educador deve se ocupar em dominar e desenvolver habilidades pedagógicas, além de aprimorar sua visão de mundo, de cidadão, de cientista e educador, ajustando às necessidades de sua função. A docência do Ensino Superior a cada dia requer um profissional, que mediante habilidosa combinação de suas aptidões…

modelos epistemológicos: 6 2.1.1-Pedagogia Diretiva: Empirismo 6 2.1.2-Pedagogia Não-Diretiva: Construtivista 7 2.1.3-Pedagogia-Relacional 8 2.2-Abordagens no processo ensino-aprendizagem 9 2.2.1-Abordagem tradicional: 9 2.2.2- Abordagem Comportamentalista: 10 2.2.3 Abordagem Humanista: 11 2.3 Pinóquio ás Avessas 12 3 - Conclusão 13 4 – REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 14 1 – INTRODUÇÃO Considerando a importância de conhecer, identificar e aplicar as…

contexto social atual no qual a educação constitui-se como uma forma de intervenção no mundo, diversas formulações teórico-metodológicas remetem-se à consolidação de tendências em Educação Ambiental como meio de enfrentamento dos desafios postos pela crise ambiental. PALAVRAS-CHAVE: Educação Ambiental, Meio ambiente, Práxis pedagógica. ENVIRONMENTAL EDUCATION: AWAKENING TO A CRITICISM PROPOSAL FOR TRAINING OF SUBJECT ECOLOGICAL ABSTRACT This article approaches questions…